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求学·新研学

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2026年07期

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卷首语 | 解锁科技魔法，让童年点亮创新之光

卷首语 | 解锁科技魔法，让童年点亮创新之光

指尖触碰智能设备的屏幕后，机器人跟着指令跳起舞蹈，小小的实验瓶里绽放出奇妙的色彩——科技这个充满魔力的词语，正以亲切有趣的模样走进同学们的世界。《求学·新研学》希望成为一座通往科技乐园的桥梁，引导同学们走出课本，在动手操作、大胆尝试、趣味体验的过程中解开科技之谜，让童年充满勇敢尝试、乐于创新的光芒。走进校园科技角，同学们用乐高积木搭建桥梁、房屋，在拼接的过程中了解结构力学的简单原理；拿起编
研学基地 | 北京天文馆: 叩问星辰大海, 探秘宇宙苍穹

研学基地 | 北京天文馆: 叩问星辰大海, 探秘宇宙苍穹

踏入北京天文馆的大门，抬头便能望见那幅自穹顶倾泻而下的彩色壁画——女娲补天、夸父逐日、嫦娥奔月、后羿射日、牛郎织女——五个流淌在中华民族血脉中的神话故事，瞬间将同学们拉入关于天空的遐想之中。在同学们的脚下，一枚重达100千克的铅球正由一根长约10米的钢丝绳牵引，在黑色大理石圆池中缓缓摆动，这便是闻名遐迩的傅科摆。它用最朴素的方式向每一位驻足凝视的观众证明：我们脚下的地球正在转动。一、宇宙剧场研
研学课程 | 北京大学红楼+李大钊故居

研学课程 | 北京大学红楼+李大钊故居

一、研学信息研学时间: 2026 年 6 月 15 日活动地点：北京大学红楼 + 李大钊故居研学主题：感受觉醒年代真理的灯塔二、研学目标（一）知识目标解析北京大学红楼和李大钊故居研学的“思想启蒙+信仰实践”主题；掌握新文化运动民主科学（德先生、赛先生）的核心符号，理解李大钊的真理探索之路；解码四维革命启蒙系统（历史事件、空间叙事、精神符号、时代价值），形成觉醒年代的时空逻辑链。（
产业观察 | 跟着“申小伊”回1921:茜英数智馆沉浸式党史研学活动设计

产业观察 | 跟着“申小伊”回1921:茜英数智馆沉浸式党史研学活动设计

传统展陈方式难以还原中共一大召开时的历史情境与精神张力。为此，本次研学活动借助茜英数智沉浸体验馆的VR技术，以“数字一大·初心之旅”项目为载体，还原中共一大会址及周边历史环境，由虚拟导览员申小伊带领同学们从初心码头登船，途经外滩与石库门，抵达南湖红船，亲历建党的七个关键场景。研学活动以感知唤醒、关联建构、意义生成三个层次为递进框架，形成场景观察、任务驱动、成果创作、精神印记四位一体的活动链条，引导
产业观察 | 数字经济浪潮下扬州智能制造研学产业的转型观察

产业观察 | 数字经济浪潮下扬州智能制造研学产业的转型观察

近年来，全国研学市场规模持续扩大，工业研学正面临从厂房参观向深度认知服务转型的关键节点。扬州市杭集镇牙刷产业已历经近两百年发展，聚集近4000家企业，年产牙刷约75亿支。三笑集团以10亿元打造的绿色智能工厂，既是中国轻工制造业转型升级的典型样本，也为扬州研学产业开辟了全新的智造场景。当智能化改造覆盖杭集镇80%的企业，当传统工业研学多以厂房参观为主要形式时，三笑绿色智能工厂的实践为观察智能制造研学
产业观察 | 数字技术驱动思政研学

产业观察 | 数字技术驱动思政研学

思政实景参观普遍存在理论内容抽象、讲解内容千篇一律、学习反馈滞后等问题，很难匹配经济全球化、人类命运共同体等相关实景学习内容。新亚欧大陆桥东起点中哈物流基地是高中政治学习对外开放、跨国经贸的实景课程载体。本文依托人工智能、园区空间定位、AR交互、行为信息采集等相关手段搭建思政实景学习配套方案，围绕技术落地、配套功能搭建、现场体验优化、落地实践反馈四个层面展开论述，结合中欧班列、跨境通关真实场景设计
产业观察 | 方寸之间见壮韵

产业观察 | 方寸之间见壮韵

如何将一座立体的古宅转化为笔下清晰有序的文字？研学课程设计以朗山古民居为实景课堂，聚焦初中语文说明文写作中空间描写这一核心能力，将教材知识、实景观察与写作实践贯通起来。课程从说明顺序与说明方法出发，把朗山古民居的宏观格局、建筑构件与装饰细节变成层次分明的写作训练点。同学们走进这座清代民居建筑，通过宏观速写、局部细描、微观精雕三类递进任务，在真实的空间行走中学习有序观察、准确记录、清晰表达，切实提升
课程设计 | 合肥玫瑰园农耕劳动研学一览：基于小学语文古诗文理解的研学课程设计

课程设计 | 合肥玫瑰园农耕劳动研学一览：基于小学语文古诗文理解的研学课程设计

古典诗文承载的农耕意象，是上古先民昼出劳作、暮夜休憩的农耕生活的具象体现。然而，这些根植于乡土的人文温度、农耕劳作的具体内容，以及身体接触土壤的真实感知，一旦被转化为课堂讲授与多媒体课件，均会出现一定程度的消解。同学们虽能熟练背诵与默写诗句，却难以体悟诗句中所蕴含的古朴纯粹的劳动启蒙内核。玫瑰园劳动基地，农耕设施齐全，设有菜地、豆田、石磨坊等实践区域。通过拔萝卜、做豆腐等研学活动，同学们能更深刻
课程设计 | 吉林省扶余市扶余公园观景台课程：以相似三角形为根基的户外测高测距研学设计

课程设计 | 吉林省扶余市扶余公园观景台课程：以相似三角形为根基的户外测高测距研学设计

相似三角形是初中数学的重点内容之一，部分同学对三角形相似的判定条件掌握不够深刻。本次研学以扶余公园观景台为户外研学实践场地，依托相似三角形的数学原理，完成初中数学户外测高测距主题研学活动设计。借助户外研学活动，同学们得以在真实的场景中运用数学理论知识、求解实际问题。同时，本次研学活动对培育同学们的数学应用素养、实践能力与团队协作素养具有积极意义，可为初中数学综合实践课程的落地开展提供参考案例。
课程设计 | 曲阜儒家研学基地『成童礼』初中德育课程设计

课程设计 | 曲阜儒家研学基地『成童礼』初中德育课程设计

“成童礼”是古代儒家为步入少年期的孩童所设的重要礼仪，旨在“告别童年，感恩立志”。曲阜儒家研学基地依托孔庙、孔府等世界文化遗产资源，将这一传统礼仪打造为沉浸式德育课程。课程以“衣冠正形、揖让明礼、家书感亲恩、击鼓立宏愿”为主线，将《论语》《礼记》中的抽象训诫转化为切实可行的言行规范。同学们着汉服以正外在，学古礼以敬师长，写家书以诉衷肠，鸣鼓声以定远志，于庄严肃穆的仪式现场完成从孩童到少年的身份转变
课程设计 | 以史聚力, 以研育人: 昆仑关战役博物馆红色研学课程设计

课程设计 | 以史聚力, 以研育人: 昆仑关战役博物馆红色研学课程设计

昆仑关战役博物馆位于广西南宁市兴宁区昆仑关战役旧址，是广西首家抗战专题博物馆，其以实物、图文、影像等形式展示中国抗战及昆仑关战役历史。1939年冬爆发的昆仑关战役，是中国军队在正面战场对日军攻坚作战取得的首次重大胜利（昆仑关大捷）。战役中，广西各族民众踊跃支援前线，仅宾阳县就组织了6万多人的队伍运送弹药和粮食。各族儿女并肩作战、共御外侮，这段历史所体现的民族精神，是铸牢中华民族共同体意识的实景课
课程设计 | 征途上的体能课

课程设计 | 征途上的体能课

广西蓝盔国防研学基地是江苏省盐城市先锋实验学校的跨区域研学合作基地，其以实战化训练地貌、进阶式障碍设施与浓厚的军营文化氛围，打造了沉浸式体能训练的实践场域。本次体能研学课程围绕“征途”这一核心线索展开，将基础操课、障碍越野、野外拉练与战术对抗等军事体育项目，同基地内的战术掩体、战壕坑道、野外拉练线路等空间要素进行整合，把耐力、力量、敏捷性等体能指标转化为具体的战术任务。课程从基地空间叙事、项目
课程设计 | 岭上弦歌与足下风雷

课程设计 | 岭上弦歌与足下风雷

武鸣区拥有抛绣球、抢花炮等具有代表性的壮族传统体育资源，具备开发高中研学课程的地方文化基础。针对同类课程本土文化挖掘浅、讲解偏重、实操任务不足，以及安全与评价机制不够具体等问题，本文面向普通高中高一年级，依据体育与健康课程要求，设计文化认知、技能实训、规则创新相衔接的一日研学课程，并提出场地核验、人员协同、安全管理和写实评价方案。本文为课程设计，实施前需由学校与基地共同确认场地、人员和器材条件
研学案例 | 研学·金牌小导游

研学案例 | 研学·金牌小导游

在语文学习中，“口语交际”与“习作”常呈现出相互割裂的困境。部分同学可完成景物类书面习作，但口头阐述时内容则会显得单薄匮乏。导游词为破解两项教学内容脱节、言文表达失衡的问题提供了载体。导游词文本创作过程，要求同学们完成资料的归集梳理、核心信息的甄别提炼等系列学习任务，这可针对性地完成书面文字表达素养的培育。导游实景模拟讲解环节，需要同学们完成书面文本的有声语言转化，进而促进口头交际核心素养的系统性
研学案例 | 依托天津妈祖文化园实景资源,深挖民俗素材助力笔墨表达

研学案例 | 依托天津妈祖文化园实景资源,深挖民俗素材助力笔墨表达

天津妈祖文化园坐落于滨海新区汉沽八卦滩，毗邻渤海，是当地极具代表性的民俗文化地标。园区集仿明清古建筑、千米碑廊、祭祀广场、民俗展馆于一体，留存大量碑刻楹联、祭祀器具、民俗展演内容，体现了天津滨海地区渔民祈福、开海祭祀等特色民俗，蕴含丰富的语文学习资源。为打通课堂学习与实景实践的壁垒，本次初中语文研学活动以此园区为载体，依托独有的实景与民俗素材，组织同学们开展史料采集、实景观察、场面记录与现场创作
研学案例 | 南通档案馆研学在初中历史“史料实证”素养培养中的运用

研学案例 | 南通档案馆研学在初中历史“史料实证”素养培养中的运用

在初中历史课堂的素养培育过程中，“史料实证”核心素养的培养普遍面临困境。现阶段同学们所能接触的史料资源，大多是经过筛选、整合与改编后的二手史料，这使得同学们难以获得接触原始档案文献的契机，也缺失了史料甄别、信息提炼与史料论证等一系列核心历史探究能力的系统性训练。南通市档案馆珍藏的张謇及大生集团相关档案超万卷，档案品类丰富，囊括了大生纱厂创办奏折、股东会会议纪要、厂区建筑设计图纸、产品商标注册凭证、
研学案例 | “七战七捷”红色研学下小学语文革命题材读写转化课程设计与实践

研学案例 | “七战七捷”红色研学下小学语文革命题材读写转化课程设计与实践

在小学语文革命题材课文的学习中，同学们能够通读文本、概括段落主旨，却难以深入感知革命先辈的精神内涵，对“牺牲”“信仰”“英勇”等核心词汇仅留存概念化认知，缺少具象化的情感依托。传统的红色研学活动普遍局限于听讲解、拍照片、写心得等走马观花的浅层模式，流程完备但成效不足，其核心问题在于研学实践与语文读写目标未能实现有机衔接。苏中七战七捷纪念馆纪念着1946年粟裕指挥华中野战军以少胜多的经典战例，馆藏作
学科研学 | 地域湿地文化融入初中语文生活化写作实践

学科研学 | 地域湿地文化融入初中语文生活化写作实践

湿地具有丰富的自然和人文景观，将其融入初中语文写作教学中，能够为同学们捕捉写作素材带来帮助。本次研学以胶州少海湿地为实践载体，聚焦地域湿地文化资源与初中语文生活化写作的深度融合。研学课程构建“前置预习研习—实地沉浸式探访—创新性创作表达—综合性评价反思”四阶递进式框架，让同学们在真实的地域文化场景中开展观察感知、沉浸式体验与写作素材积累，以此破解生活化写作普遍存在的素材匮乏、情感空洞的难题。最
学科研学 | 良渚遗址实景研学：培育初中生英语文化表达素养的路径探索

学科研学 | 良渚遗址实景研学：培育初中生英语文化表达素养的路径探索

良渚古城遗址实证了中华五千多年文明史，留存的古城建筑、礼制玉器、水利系统与稻作遗存，承载着厚重的史前文化内涵，是融合语文文化熏陶与英语语言实践的优质研学资源。当前初中英语教学中，词汇识记、句式训练常脱离真实语境，同学们难以运用英语准确解读、传播中华优秀传统文化。为此，本次研学立足良渚遗址实景，借鉴场景化词语积累的实践思路，将英语词句学习与遗址观察、文化探究相结合。研学活动以自主观察、实地采集、双语
学科研学 | 法庭里的思政课

学科研学 | 法庭里的思政课

如皋崇德少年法学苑是如皋市司法局与教育局联合打造的青少年法治实践基地，获评如皋市法治文化建设示范点，设有标准化模拟法庭、法治教育馆、法治文化长廊等实景场馆。本次研学以统编版《道德与法治》六年级上册法治专册为核心依据，结合三年级“生活离不开规则”单元的底层认知，紧扣教材从规则意识到法律认知再到依法维权的螺旋上升逻辑，据此设计三站递进式实践路线，引导同学们在行走中完成规则感知、法律认知与法治实践，
学科研学 | 周庄水系变迁视域下的“河流对聚落影响”初中地理研学课程设计

学科研学 | 周庄水系变迁视域下的“河流对聚落影响”初中地理研学课程设计

当前初中地理在“聚落”知识的呈现形式上较为单一，主要依托静态图文，难以直观呈现河流作用于聚落选址、空间形态及发展演化的动态机制，致使同学们无法构建完整的动态认知体系。周庄素有“中国第一水乡”的美誉，其整体聚落形态、街巷空间布局、传统建筑朝向以及区域产业结构的迭代演变，均与本地水系网络形成高度关联。因此，以周庄水系为研学地点，可引导同学们在熟悉的乡土地理场景中提炼地理规律，有效推动地理认知转化，真正
研学探究 | “非遗”主题情境下的初中英语核心词汇量扩充路径

研学探究 | “非遗”主题情境下的初中英语核心词汇量扩充路径

非物质文化遗产可营造鲜活的文化语境，为英语词汇学习开辟独特的教学切入点。扬州剪纸是联合国教科文组织认证的世界级“非遗”，距今已有一千五百余年历史。扬州剪纸博物馆设置了历史陈列、工具展示、精品展览与互动体验等功能区域，形成了“观摩—讲解—实操—创作”的完整研学体系。馆内相关词汇内容与初中英语课程标准核心词汇高度契合，且各类词汇均能与实物、动作及图案精准对应。同学们可以在博物馆中看到剪纸工具、亲手
研学探究 | 黄河首曲背景下初中数学综合实践路径探索

研学探究 | 黄河首曲背景下初中数学综合实践路径探索

黄河首曲位于甘南玛曲，这里是黄河上游核心水源涵养区，广袤的高原湿地、连片的天然草场与特色牦牛畜牧产业，孕育了大量本土化、生活化的数学实践资源。湘教版初中数学将统计、平面几何、一次函数、一元一次不等式等内容纳入综合实践板块，强调知识在真实场景中的运用。传统数学教学多局限于课堂习题演练，课本理论与玛曲本地自然风貌、农牧生产场景相互割裂，难以锻炼同学们的实操能力与数学建模思维。本文立足黄河首曲地域特色
研学探究 | 濠河河畔研学数学“方位”，长桥桥边思悟数学“路程”

研学探究 | 濠河河畔研学数学“方位”，长桥桥边思悟数学“路程”

在小学数学方向与路程计算学习中，虽然大部分同学都能精准完成书面习题，规范标注数学参数，但仍无法在现实场景中完成方位辨识与步行距离估算。把线下数学学习场景迁移至现实，引导同学们依托实景环境开展方位判别、实地测距与行程运算实操，可从根源上破解数学知识习得易、应用难的常态化学习难题。南通濠河是南通市保存完好度位居前列的古代护城河，其曲折多变的河道轮廓，可作为学习方向与位置课程的实景研学坐标系；全线贯通
研学探究 | 数字经济产业园研学场景下的电商英语微认证实践

研学探究 | 数字经济产业园研学场景下的电商英语微认证实践

在数字经济与跨境电商快速发展背景下，传统高中英语课堂存在学用脱节、实景实践不足、评价模式单一等短板。高中是同学们开展生涯探索、规划选科与大学专业的关键阶段，仅依靠课本学习很难让他们感知英语的行业实用价值。本文以数字经济产业园为高中生校外生涯实践平台，依托校企共建基地搭建适配高中生的电商英语阶梯式微认证体系，从育人目标、分层研学场景、分级认证流程、多元素养评价、实践成效、优化策略六大维度展开实践。
研学之旅 | 漆扇制作记

研学之旅 | 漆扇制作记

假期时光，画室成了我的欢乐天地，我总爱和小伙伴们聚在此处，剪窗花、设计年画、创作年味绘本，玩得不亦乐乎。这次，我们满怀期待，打算挑战漆扇制作，去深度感受传统工艺的独特魅力。准备工序可是关键的开场。我们将素白的扇子骨架、琳琅满目的漆料、画笔，以及各类辅助工具一一备好。那些漆料，颜色各异，质感独特，在光线下闪烁着神秘的光泽，它们被静静摆在桌上，仿佛在向我们诉说着即将开启的奇妙艺术之旅。制作
研学之旅 | 观石林

研学之旅 | 观石林

八月初，夏日阳光正烈，我们一家满怀期待地动身去往昆明，抵达后直奔闻名遐迩的路南石林。路南石林，以雄奇壮美的风貌，被誉为“天下第一奇观”。刚踏入这片神秘的石林，我就被眼前的石头吸引住了，只见四周怪石参天，千姿百态的石山不时耸立在我们面前，恍若掉进了石头的世界。一抬头，看见正前方几座陡峭秀丽的石峰上，赫然镌刻着两个苍劲的红色大字：石林。底下有一个宽宽的平台，许多游人在那里兴高采烈地拍照留念。
研学之旅 | 甘南研学有感

研学之旅 | 甘南研学有感

风掠过五彩经幡，猎猎声碎成细沙刮过脸颊。高原的清冽里，酥油香稠得像融在日光里的蜂蜜，黏住游云——那些棉絮似的云，竟真悬在山尖不肯挪步。我们挣开城市霓虹，奔赴三千米海拔的甘南，踏入被时光摩挲的土地：玻璃幕墙的冷光换作寺院金顶的炽焰，车流轰鸣变为牦牛踏草的浅吟，甘南以最原始的姿态，成为一幕“天地人心”的生命画卷。大巴碾过碎石，拉卜楞寺如青铜巨兽卧在墨色山坳。金顶鎏瓦被日光炙得发烫，
研学之旅 | 一勺糖,一条龙

研学之旅 | 一勺糖,一条龙

糖画，是一种传统民间手工艺，起源于明朝，顾名思义，是以糖做成的画，亦糖亦画，可观可食，民间俗称“倒糖人儿”或“倒糖饼”。今天，我以勺为笔、以糖为墨，画了一条威武又甜蜜的龙。做糖画跟其他技艺不太一样，不是准备好材料就可以直接制作，而是需要准备“两回”。第一回准备是熬糖。将白砂糖和麦芽糖以1：5的比例在铜锅里混合加热，待糖液熬成黄色，泡泡变小，趁热将糖液倒在大理石板上，完全凝固冷却后，切成糖块
研学之旅 | 南昌红色研学之旅

研学之旅 | 南昌红色研学之旅

今天可太酷啦！老师带着我们去南昌参加红色研学，我终于来到课本里那些“超级英雄”的故事发生地啦！一大早，我们戴着鲜艳的红领巾，像一群欢快的小鸟叽叽喳喳地坐上大巴车。两个小时后，我们来到了南昌八一起义纪念馆。刚走进大门，一座高大的雕塑就出现在眼前，战士们举着枪，眼神坚定地望着前方，仿佛在说：“我们一定能胜利！”讲解员告诉我们，1927年的8月1日，就是这群勇敢的战士打响了武装反抗国民党反动派的
研学之旅 | 《求学(新研学)》征稿启事

研学之旅 | 《求学(新研学)》征稿启事

《求学》杂志是由广西师范大学主管，广西师范大学出版社集团有限公司主办的面向全国公开发行的综合教育类刊物。CNKI 知网全文收录。国际标准连续出版物号：ISSN 1009-864X 国内统一连续出版物号：CN 45-1273/Z 主要栏目 1. 行业先锋：研学旅行相关协会、学会及研学研究学者专访。 2. 产业观察：研学旅行相关的文化、旅行、人力等经济文化产业相关的文章。 3. 课程设计：研学课程设
研学之旅 | 吉林省研学旅行协会”

研学之旅 | 吉林省研学旅行协会”

想要让孩子拥有一次完美的研学体验么？想要让孩子在实践中体验成长的快乐么？吉林省研学旅行协会，定会满足您所愿的一切合理需求！协会已将吉林省内、外及世界各地丰富的研学资源做成课程及行程，让我们跟着课本去旅行，放下课本去“野”吧，到大自然里去寻找梦开始的地方，到大千世界里去寻找诗与远方！我们会将每一次“偶遇”都当初始，用真情换得您一生的陪伴。联系人：由女士联系电话：0431-88512218

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