全部分类/
教育教学/
学习方法报·单元新写作九年级

学习方法报·单元新写作九年级

2026年36期

扫码免费借阅

热考主题 | 静品人生百味，漫溯心河千澜

热考主题 | 静品人生百味，漫溯心河千澜

亲爱的同学，新学期的号角已经吹响，中考的脚步渐近。写作，是你语文考场上不可或缺的利器！这一程，《中考新写作》依然与你并肩同行，以文字为梦想铺路，助你心中有底，笔下有光。你将收获核心备考助力：研习满分佳作，拆解得分密码，让优秀范文成为你的写作参照；从结构布局到语言润色，名师手把手教你攻克写作难点；积累高频主题素材，涵盖热点与经典，让你落笔时言之有物；还有精准考题预测，结合近年考情分析趋势，助你在考场
热考主题 | 淬炼青春足迹，聆听拔节之声

热考主题 | 淬炼青春足迹，聆听拔节之声

对接教材教材中的课文围绕“成长”主题，通过不同人生阶段的探索、挫折与觉醒，为成长感悟类作文搭建了认知框架与表达范式。鲁迅的《从百草园到三味书屋》以童年生活的转场，展现了从自然野趣的嬉戏，到初探知识殿堂的成长过渡，让我们懂得成长是对世界认知维度的逐步拓展；海伦·凯勒的《再塑生命的人》记录了从黑暗迷茫到感知光明的重生历程，诠释了成长中坚持与觉醒的力量，印证了困境是成长的阶梯的深刻道理；曹文轩的《孤
热考主题 | 以青春之名，展青春风采

热考主题 | 以青春之名，展青春风采

主题导入处于初中阶段的我们，青春与活力尽情绽放，种种表现都暗藏着青春的密码。青春风采中有苦读之乐，奋斗之责，逐梦之姿，同游之欢，合作之美，也有困惑之思索，迷惘之顿悟，痛苦之达观，困境之突围……一切经历，皆有所得，凡有所得，皆为美好。
热考主题 | 在思考的土壤里种花

热考主题 | 在思考的土壤里种花

主题导入狄更斯说：这是一个最好的时代，这是一个最坏的时代；这是一个智慧的年代，这是一个愚蠢的年代；这是一个光明的季节，这是一个黑暗的季节……很多时候，好与坏、善与恶、美与丑，并不是完全割裂、对立的，真实的世界是多元并存的。因此，生活中，我们要跳出思维的陷阱，用思辨的眼光来看待所处的世界，以及身边的各种现象。典型真题
热考主题 | 感受精神的力量，展现品质的魅力

热考主题 | 感受精神的力量，展现品质的魅力

主题导入精卫填海，夸父逐日，愚公移山，大禹治水，西西弗不停地向山顶推动巨石，普罗米修斯盗取天火造福人类……一个个动人的神话，是人类精神的原始写照；司马迁忍辱负重，李冰父子栉风沐雨，布鲁诺坚持真理，居里夫人献身科学……一个个感人的故事，叙述着人类精神的历史传承。什么是精神？孟子说，精神是一种至大至刚的浩然之气；黑格尔认为，精神是一种理性的思维形态……做人，是要有一点精神的。主题阐释精神品
热考主题 | 在知行合一中书写青春答卷

热考主题 | 在知行合一中书写青春答卷

主题导入真理，从未止息于书本的字里行间，它更鲜活地跃动在亲手丈量的田野阡陌，回响在破解难题的每一次尝试中。它蕴藏于实验室里一组组严谨的数据，凝结在社区服务中一份份真诚的反馈，闪耀在亲手创造从无到有的每一个瞬间。从“格物致知”的先哲智慧，到“纸上得来终觉浅”的千古名句，再到“实践是检验真理的唯一标准”的时代强音，这条“知行合一”的求索之路，不仅铸就了文明的辉煌，更指明了青年成长的必经之路。随
同题竞写 | 幸福的模样

同题竞写 | 幸福的模样

去年外婆生病住院，我把蒲扇带去病房。午后阳光刺眼，我学着外婆的样子，握着熟悉的扇柄给她扇风。扇柄贴在掌心，像外婆从前握着我的手那样温暖。外婆虚弱地笑了，说：“囡囡长大了，会给外婆扇风了。”那一刻我忽然发现，扇面上的碎花虽淡，可风里的爱从未变过。现在，外婆已经不在了。但每到夏天，我还是会把蒲扇拿出来，给妈妈扇风——就像从前外婆给我扇那样。听着“哗啦、哗啦”的声音，就好像回到了从前的院子，看见了外
同题竞写 | 我打了一场胜仗

同题竞写 | 我打了一场胜仗

“最后十分钟！”课代表的催促像一根细针，刺破周一早晨教室的嘈杂，直直扎进我心里。我慌忙低头，画纸上那个只勾了一半的边框，正咧着嘴，嘲笑我又过了一个“充实”的周末——周五的懒散、周六的推诿、周日的懊悔，最终凝结成此刻手心的冷汗和空白的绝望。上周老师布置手抄报作业时，我满不在乎地把画纸塞进书包，想着：“周末有的是时间，先玩两天再说。”周六早上被闹钟吵醒，我翻个身想：“下午再画也不迟”；到了下午，
同题竞写 | 我打了一场胜仗2

同题竞写 | 我打了一场胜仗2

“那本《三体》是我先看到的！”我死死攥着书脊，手指关节都泛了白。同桌小宇也毫不相让，我们像拔河一样，把崭新的封面扯出了褶皱。图书角瞬间安静下来，所有目光都聚焦在这本悬空的书上。我的脸烧得发烫——为了借到图书馆最后一本“刘慈欣”，我整整惦记了一周，甚至在备忘录里设了提醒。此刻，羞愤和固执混在一起，让我无论如何也不肯先松开手。书，终究被力气更大的小宇夺了过去。胜利者没有欢呼，我却像打了败仗，扭
同题竞写 | 奋斗与担当，青春的底色

同题竞写 | 奋斗与担当，青春的底色

任务情境阅读下面的文字，按要求作文。毛主席有句名言：人是要有点精神的。这个“精神”是一种情怀，一种境界，一种超越，一种不甘平庸、不甘屈从、不甘得过且过的血性和品节。没有精神，生命就失去了存在的价值和意义。你对这段话有着怎样的理解和感悟？请以“精神”为话题，写一篇文章。要求：①紧扣主题，内容具体充实；②题目自拟，文体自选（诗歌、戏剧除外）；③不少于600字。曾几何时，“佛系”成为
同题竞写 | 一次“变废为宝”的实践

同题竞写 | 一次“变废为宝”的实践

任务情境阅读下面的文字，按要求作文。知识是海上的灯塔，行动是渡海的航船。当你用课堂所学解决了一道生活难题，当你将内心感悟转化为一次温暖他人的善举……你便是在用行动为青春写下最有力的注脚。请分享你的故事，讲述你如何“知行合一”，在实践的熔炉中锤炼成长。 ‌请你联系自己的经历或感悟，以“一次_______的实践”为题，写一篇不少于600字的记叙文。要求：先将题目补充完整后再作文；内容具体
对接中考 | 未来总是甜的

对接中考 | 未来总是甜的

真题回放一阅读下面的材料，按要求写作。信息时代，要学的新知识和要解决的新问题越来越多。作为新时代少年，累一点再累一点，苦一点再苦一点，付出的心血和汗水多一点再多一点，都没关系，因为未来总是甜的。读了上面的材料，你有什么感受与思考？请以“未来总是甜的”为题，写一篇文章。要求：自选角度；自选文体；自定文意；不要套作、抄袭，不要泄露个人信息；不少于600字。写作指南 “未来”，是时
对接中考 | 拔节之声

对接中考 | 拔节之声

雨声滴答，轻轻叩击着大地的心扉，我听见了生命拔节的交响。小草渴望发芽，梨树期盼开花，麦苗期待长大，每一滴雨都是自然的馈赠，而每一种生命都在以自己的方式回应着这份馈赠，谱写独特的成长乐章。破土：以勇气叩响成长之门刚上初中时，浓重的乡音像一堵无形的墙，将我困在沉默的牢笼里。语文课上，每当老师提问，我便死死盯着课本，仿佛它能替我遮挡所有异样的目光。直到有一天，老师轻轻走到我身边，说：“方言是土地
对接中考 | 给成长的一封信

对接中考 | 给成长的一封信

亲爱的成长： “滴答，滴答”，雨又在下了，今天，我想借这雨声，给你写封信，讲讲那些我在雨里的抉择与奔赴。记得初二那个雨季，我在奥数班被一道几何题卡住了，稿纸上画满了歪歪扭扭的辅助线。那天深夜，雨拍打着窗户，我盯着错题本直掉眼泪，但你唰唰唰的声音仿佛在对我说“别放弃，加油”！于是，我又开始重新思考，当用“旋转法”画出新辅助线时，雨不知何时停了，月光溜进卧室。原来，你给我的第一份礼物是，教我在“
对接中考 | 对接中考

对接中考 | 对接中考

主题导写哲理思辨类作文是中考的高分分水岭，能体现考生的思维深度。但很多同学一写就陷入“空谈道理”的误区，要么堆砌“舍与得”“成与败”等抽象词汇，要么引用名言却不结合实际，最终使文章空洞无物。其实，这类作文的精髓是“以小见理，辩证表达”，即从自然现象、日常小事、身边物件入手，通过具体场景展现对立统一的思考，最后落到自己的成长感悟上。掌握以下四步写法，可以轻松写出有逻辑、有温度的高分考场作文。
对接中考 | 墨香里的取舍

对接中考 | 墨香里的取舍

六月的一天，蝉鸣聒噪。我盯着书桌前的“市级书法比赛报名表”与“班级合唱决赛邀请函”陷入两难：两件事在同一天，该怎么选择？指尖摩挲着书法纸边缘的毛边，那是我练了三年的颜体；而合唱队的小丽昨天还拽着我的袖子说：“少了你这个女中音，我们的和声就散了。” 犹记得，刚开始接触书法，爷爷握着我的手写下“舍得”二字，墨汁在宣纸上晕开时，他说：“字要留白才好看，人生要舍杂务才清晰。”可真正轮到自己抉择时，才懂得
对接中考 | 取舍有道，方能致远

对接中考 | 取舍有道，方能致远

“鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。”孟子的千年古训道破了取舍的本质：取舍不是盲目放弃，而是基于价值判断的理性选择。人生旅途处处皆抉择，唯有坚守取舍之道，方能行稳致远。取舍之道，在于“取初心之真，舍浮躁之虚”。个人成长的路上，诱惑如繁花乱眼，唯有舍弃浮躁、坚守初心，才能在一个领域内深耕细作。为了唤醒国民，鲁迅舍弃学医、选择从文，终成一代文豪；袁隆平舍弃城市的安逸生
对接中考 | 停步赏苔，亦赴山海

对接中考 | 停步赏苔，亦赴山海

真题回放二阅读下面的文字，按要求作文。有人说，人生需要有所停顿，而美恰恰会在停顿的时刻生成；也有人说，人生不要为一朵花停顿，一直走下去，前方定会鲜花不断。请你根据阅读后的联想、感悟或思考，写一篇不少于600字的作文。要求：①在材料含意范围内立意；②题目自拟；③除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明；④不得抄袭或套作；⑤文中不得出现真实的校名、人名等信息。写作指南这一命题以“停顿”
对接中考 | 那么旧，那样新

对接中考 | 那么旧，那样新

真题回放三旧有旧的味道，新有新的魅力。生活中，那些旧建筑、旧物件、旧故事……常会给我们呈现新面貌、新形态，带来新体验、新认知，催生新发展、新思考。请以“那么旧，那样新”为题，写一篇文章。说明：①要表达自己的生活经历和思考感悟，不得抄袭；②除诗歌外，文体自选；③不少于600字；④请勿透露考生个人信息。写作指南 “那么旧”，指向具有历史感、年代感的事物，如老建筑、旧物件、传统习俗、古
对接中考 | 韧性的力量

对接中考 | 韧性的力量

真题回放（2025·四川巴中卷）韧性是面对恶劣环境的力量，韧性是突破封锁的力量。在绝境中突围，韧性还能成为激发创新的力量。当青蒿变成抗瘟救病的良药青蒿素，这更是个体的力量变为韧性的力量。任务一：根据自己和他人身上发生的事，以“韧性的力量”为题，写一篇不少于600 字的记叙文。任务二：写一篇议论文，不少于600字，根据事件阐明一定道理。写作指南题目围绕“韧性的力量”展开，材料
对接中考 | 把责任刻进生命里

对接中考 | 把责任刻进生命里

“人生须知道负责任的苦处，才能知道有尽责任的乐处。”梁启超先生的这句名言，如同一盏明灯，照亮了我对“责任”这一主题的探索之路。简而言之，责任就是个体或团体对某事、某人所应承担的义务或使命。责任，是一个多维度的概念，它渗透在我们生活的每一个角落。从个人层面讲，它是对自我成长的承诺，是对梦想不懈追求的坚持；在家庭的小天地里，它是孝顺父母、关爱弟妹的温暖言行；在广阔的社会舞台上，它则化身为维护正义、
对接中考 | 那一次，我看到了责任

对接中考 | 那一次，我看到了责任

楼里搬来一位新邻居。他上身穿着已经洗得发白的军绿色运动衣，下半身却沾满了污泥，散发出一阵阵臭水沟的味道。半张脸掩盖在浓密的络腮胡中，一双眼睛如同鹰隼，不苟言笑，摆出一副生人勿近的模样。这么不注意自己的形象，浑身臭烘烘的不说，这身污泥还把电梯、楼道搞得脏兮兮的。我皱着眉头，直往电梯角落缩。电梯门一开，我赶紧“解放”刚刚一直紧闭的口鼻，快步离去，大口呼吸着外面的新鲜空气。“放风”结束，路过小区路边
对接中考 | 2025·江苏扬州卷

对接中考 | 2025·江苏扬州卷

（2025·江苏扬州卷）阅读材料，按要求写作。习近平总书记《在庆祝中华全国总工会成立100周年暨全国劳动模范和先进工作者表彰大会上的讲话》中指出：“要大力弘扬劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的社会风尚，营造尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的良好氛围，激励全体人民通过辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动实现对美好生活的向往。” （摘自2025年4月29日《新华日报》第2版）
对接中考 | 以诚实劳动，赴美好生活之约

对接中考 | 以诚实劳动，赴美好生活之约

诚实劳动，是对工作认真负责，不弄虚作假，不投机取巧。它是一种脚踏实地的态度，一种坚守原则的信念。我的爷爷，一位普通的农民，用他的一生诠释了诚实劳动的真谛。爷爷的田地，是他最珍视的宝藏。每天天不亮，他就扛着锄头出门，迎着晨曦，开始一天的劳作。除草、施肥、浇水，每一个环节他都亲力亲为，从不敷衍。记得有一年夏天，天气异常干旱，庄稼都快被晒蔫了。村里有些人为了省事，偷偷用农药除草，这样既快又能减少水分
对接中考 | 劳动绽新花，创造启新程

对接中考 | 劳动绽新花，创造启新程

劳动如广袤大地，滋养万物；创造似璀璨星辰，照亮前路。二者携手，绘就美好生活的绚丽画卷。 ——题记清晨，阳光如丝缕，轻柔地洒在城市边缘那间略显陈旧却满溢生机的陶艺工作室。朱红色的木门半掩着，门内传出的陶轮飞转声与陶泥碰撞声交织，似在奏响一曲独特的乐章。我轻轻推开门，一股泥土的清新气息裹挟着窑炉的温热扑面而来。工作室的中央，陶艺师林姨正专注于手中的陶坯。她身着一件蓝色粗布围裙，头发随意地挽在
对接中考 | 劳动绘就美好生活

对接中考 | 劳动绘就美好生活

“人生在勤，不索何获。”劳动如同一支神奇的画笔，在岁月的画卷上挥洒，勾勒出美好生活的绚丽模样。 ——题记清晨，阳光如丝缕般透过斑驳的树叶，洒在热闹的菜市场。这里是城市烟火气的汇聚地，也是劳动与美好生活交织的舞台。我随着人流走进菜市场，耳畔是此起彼伏的叫卖声，仿佛是一曲独特的劳动乐章。“新鲜的蔬菜嘞，自家种的，便宜卖咯！”一位中年妇女站在菜摊后，笑容满面地招呼着顾客。她身着朴素的衣服，袖口
技法速用 | 精准审题，鲜明立意

技法速用 | 精准审题，鲜明立意

精准审题，有的放矢文题展示阅读下面的文字，按照要求作文。绽放的不止是花儿，一次成功，一抹微笑，一份情谊……生活中每一次蓄势待发的酝酿总会迎来绽放；深藏的往往是珍宝，一个建功立业的宏愿，一份未表达的谢意，一个独属于你的小秘密……生命中最珍贵的东西总是藏在心灵的最深处。有些东西，藏着就好；有些东西，在那一刻绽放。请以“那一刻的绽放”为题，写一篇不少于600字的作文。审题步骤第一
技法速用 | 天衣云锦任我裁

技法速用 | 天衣云锦任我裁

技法支招一——以小见大技法阐释 “以小见大”是一种通过微观、具体的人、事、物、景，来揭示宏观、抽象的主题或哲理的写作方法。其精髓在于：“小”是精准的切入点，“见”是深刻的洞察力，“大”是文章的格局与魂灵。它要求写作者学会观察和挖掘，善于从平凡中发现非凡。 [典例举隅与点睛] 1.以小事见大情怀：朱自清《背影》所叙之“小”：父亲在南京浦口火车站送别“我”时，执意穿过铁道、艰难攀爬月台
技法速用 | 精巧布局思路明

技法速用 | 精巧布局思路明

一、考情分析就写作主体而言，考场作文是急就章，即要在不超过60分钟的时间内完成一篇高质量的文章；就阅卷主体来讲，高速运作的机制决定了阅卷人只能在最多两分钟内浏览完毕并作出判断、给出分数。这二者就决定了考场作文在结构上的一些特殊要求： 1.文章必须有头有尾，结构完整，层次清晰，使阅卷老师能够在短时间内明白作者的行文思路和思维进程。 2.结构应有一定的模式特征。近年来的高分作文中，很大一部分就
技法速用 | 是你，映照了我的星光

技法速用 | 是你，映照了我的星光

德尔菲神庙上那句古老的箴言——“认识你自己”，像悬挂在人类精神殿堂里的一盏长明灯。千百年来，人们在这盏灯下独自徘徊，试图看清自己。然而，能真正让自己挣脱模糊的轮廓，变得棱角分明、立体鲜活的，从来都不是一束炽烈的光，而是从另一盏悄然亮起的灯——陪伴者的眼眸里温柔地投来的一束光。独自沉思时，我们就像在雾中看花。花瓣的脉络、露珠的颤动，都是朦胧的。他人投来的一束光，恰如一阵清风，吹散迷雾，驱散朦胧。
技法速用 | 成长如江，只向远方

技法速用 | 成长如江，只向远方

成长像一条奔腾不息的江河，在山间曲折，在峡谷激荡，在平原从容前行。我的成长，亦如长江，一路蜿蜒，却始终向前。上游：奔腾之后，学会停下长江从雪域高原奔涌而下，带着初生的勇气与莽撞，一路冲撞，势不可当。我的初中生活，也是如此。刚升入初一，我满怀信心，以为凭借小学时的优异成绩，一切都将是手拿把掐。我像江水冲下山崖，急于证明自己：课堂上抢着发言，作业写得飞快，考试前从不复习，总觉得“我肯定行”。可
技法速用 | 拖堂风景线

技法速用 | 拖堂风景线

拖堂是我们学生最反感的一件事，但我们的任课老师都是深藏不露的拖堂高手，不仅拖出了师生之间的和谐，也拖出了师生之间的友谊。数学老师——自由选择叮铃铃……下课铃响了。我们已形成条件反射，大家都摆好助跑姿势，准备在第一时间冲出教室。可是，数学老师仍站在讲台上，滔滔不绝地讲着一道几何题。46双眼睛渴望且讨好地看着他、祈求着他，能快点下课吗？数学老师似乎明白了我们的心思，转过身对大家说：“同
技法速用 | 留住“穷”的味道

技法速用 | 留住“穷”的味道

题目：留住的味道要求：（1）将题目补充完整；（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）；（3）不少于600字；（4）书写工整，字迹清楚。我的爸爸是一个普通职工，普通得不能再普通的那种。平时常穿的是一身发黄的旧军服，脚穿一双解放鞋，标标准准的穷爸爸。（开头平铺直叙。修改时，可适当写写“我”对爸爸的看法，突出“我”不喜欢爸爸，因为他“穷”。）我上学，爸爸上班。我们
技法速用 | 留住“穷”的味道1

技法速用 | 留住“穷”的味道1

我不喜欢我的爸爸，因为他太穷。他不穿名牌衣服，不抽名牌香烟，不开豪车，不买豪宅。他在我眼里就是一个乡巴佬。每次上学，我都要与爸爸一起挤公交车，这是我极不愿意的事。他总是把自己的座位让给别人，我抱怨爸爸不该这么多管闲事。可是我也渐渐发现，每次上车，车上的乘客大都会热情地与爸爸打招呼，而我，则躲在他身后，低着头，觉得十分丢脸。一个阴沉沉的早晨，冷风拂人如泼水。和往常一样，我又跟在爸爸后面上车了
技法支招 | 领异标新二月花

技法支招 | 领异标新二月花

有创意地表达，是指表达时有新意、有个性，不落俗套。杜甫诗云“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休”，表现的就是在创作上一丝不苟、勇于创新的精神。那么，如何才能做到有创意地表达呢？以下四种方法值得借鉴。方法一：选材要新颖选材是文章立意和构思的基础，从某种程度上来说，选材直接决定着文章的优劣。选材要新颖，指的是选取那些别人很少发现和使用且具有时代感或典型性的材料。选材的新颖，不是求新求异，丰富多彩的
技法支招 | 激活语言，意趣盎然

技法支招 | 激活语言，意趣盎然

孔子有言：“言之无文，行而不远。”一篇文章，无论想要“文以载道”还是“文以言情”，最终都要通过语言呈现。语言是文章的血肉，好的语言不仅能够精准地表情达意，更是文章背后思维逻辑的具体呈现。对于中考作文语言的着眼点，大体可分为对语言内容的把握、对语言形式的关注两方面。文章的语言，既包括针对具体内容的语言运用，又包括整体语言风格打造。语言新，读来如南国见纷纷飞雪；语言美，读来如与好友共沐春风。想要文
技法支招 | 巧用手法，文采斐然

技法支招 | 巧用手法，文采斐然

袁枚在《随园诗话》中曾说：“凡作人贵直，而作诗文贵曲。”在写作中，无论是鸿篇巨制，还是短篇小作，都讲究文意曲折变化。但很多同学在写作时平铺直叙，情节无波无澜，读起来味同嚼蜡。怎样才能摆脱这样的写作困境呢？让我们一起走进经典，学会巧用多种手法，让文章摇曳多姿。技法一：欲扬先抑，尺水兴波名家典例虽然背地里说人长短不是好事情，但倘使要我说句真心话，我可只得说：我实在不大佩服她。最讨厌的是常喜

学习方法报·单元新写作九年级

目录

热考主题 | 静品人生百味，漫溯心河千澜

热考主题 | 静品人生百味，漫溯心河千澜

热考主题 | 淬炼青春足迹，聆听拔节之声

热考主题 | 淬炼青春足迹，聆听拔节之声

热考主题 | 以青春之名，展青春风采

热考主题 | 以青春之名，展青春风采

热考主题 | 在思考的土壤里种花

热考主题 | 在思考的土壤里种花

热考主题 | 感受精神的力量，展现品质的魅力

热考主题 | 感受精神的力量，展现品质的魅力

热考主题 | 在知行合一中书写青春答卷

热考主题 | 在知行合一中书写青春答卷

同题竞写 | 幸福的模样

同题竞写 | 幸福的模样

同题竞写 | 我打了一场胜仗

同题竞写 | 我打了一场胜仗

同题竞写 | 我打了一场胜仗2

同题竞写 | 我打了一场胜仗2

同题竞写 | 奋斗与担当，青春的底色

同题竞写 | 奋斗与担当，青春的底色

同题竞写 | 一次“变废为宝”的实践

同题竞写 | 一次“变废为宝”的实践

对接中考 | 未来总是甜的

对接中考 | 未来总是甜的

对接中考 | 拔节之声

对接中考 | 拔节之声

对接中考 | 给成长的一封信

对接中考 | 给成长的一封信

对接中考 | 对接中考

对接中考 | 对接中考

对接中考 | 墨香里的取舍

对接中考 | 墨香里的取舍

对接中考 | 取舍有道，方能致远

对接中考 | 取舍有道，方能致远

对接中考 | 停步赏苔，亦赴山海

对接中考 | 停步赏苔，亦赴山海

对接中考 | 那么旧，那样新

对接中考 | 那么旧，那样新

对接中考 | 韧性的力量

对接中考 | 韧性的力量

对接中考 | 把责任刻进生命里

对接中考 | 把责任刻进生命里

对接中考 | 那一次，我看到了责任

对接中考 | 那一次，我看到了责任

对接中考 | 2025·江苏扬州卷

对接中考 | 2025·江苏扬州卷

对接中考 | 以诚实劳动，赴美好生活之约

对接中考 | 以诚实劳动，赴美好生活之约

对接中考 | 劳动绽新花，创造启新程

对接中考 | 劳动绽新花，创造启新程

对接中考 | 劳动绘就美好生活

对接中考 | 劳动绘就美好生活

技法速用 | 精准审题，鲜明立意

技法速用 | 精准审题，鲜明立意

技法速用 | 天衣云锦任我裁

技法速用 | 天衣云锦任我裁

技法速用 | 精巧布局思路明

技法速用 | 精巧布局思路明

技法速用 | 是你，映照了我的星光

技法速用 | 是你，映照了我的星光

技法速用 | 成长如江，只向远方

技法速用 | 成长如江，只向远方

技法速用 | 拖堂风景线

技法速用 | 拖堂风景线

技法速用 | 留住“穷”的味道

技法速用 | 留住“穷”的味道

技法速用 | 留住“穷”的味道1

技法速用 | 留住“穷”的味道1

技法支招 | 领异标新二月花

技法支招 | 领异标新二月花

技法支招 | 激活语言，意趣盎然

技法支招 | 激活语言，意趣盎然

技法支招 | 巧用手法，文采斐然

技法支招 | 巧用手法，文采斐然

过往期刊

学习方法报·单元新写作九年级

学习方法报·单元新写作九年级

学习方法报·单元新写作九年级