目录
快速导航-
科技创新 | 基于改进 PLL 的 PMSM 自适应滑模观测器无速度传感器控制
科技创新 | 基于改进 PLL 的 PMSM 自适应滑模观测器无速度传感器控制
-
科技创新 | 基于 NX MCD 的数字孪生系统构建与并行优化
科技创新 | 基于 NX MCD 的数字孪生系统构建与并行优化
-
科教论坛 | 康复治疗专业问题导向教学模式的研究
科教论坛 | 康复治疗专业问题导向教学模式的研究
-
科教论坛 | 数学教育中培养学生逻辑思维能力的有效策略探讨
科教论坛 | 数学教育中培养学生逻辑思维能力的有效策略探讨
-
科教论坛 | 基于 PBL 理念的“通信原理”课程教学应用
科教论坛 | 基于 PBL 理念的“通信原理”课程教学应用
-
科教论坛 | 数学教育评价体系的多元化设计与实施效果研究
科教论坛 | 数学教育评价体系的多元化设计与实施效果研究
-
科教论坛 | “中药化学”金课建设实施路径研究
科教论坛 | “中药化学”金课建设实施路径研究
-
科教论坛 | “三教”改革背景下 高职《电工技术及应用》新形态教材建设与实践
科教论坛 | “三教”改革背景下 高职《电工技术及应用》新形态教材建设与实践
-
科教论坛 | 新工科背景下 “物联网控制技术”课程分组协作导学模式探究
科教论坛 | 新工科背景下 “物联网控制技术”课程分组协作导学模式探究
-
科教论坛 | 融合 AI 与增值评价的 “数据库技术与应用”课程教学模式构建及应用研究
科教论坛 | 融合 AI 与增值评价的 “数据库技术与应用”课程教学模式构建及应用研究
-
科教论坛 | 新工科背景下“数学建模”课程建设路径探究
科教论坛 | 新工科背景下“数学建模”课程建设路径探究
-
科教论坛 | 基于“岗课赛证”融合的 中职护理专业教学模式改革实践研究 ——以桂林市卫生学校为例
科教论坛 | 基于“岗课赛证”融合的 中职护理专业教学模式改革实践研究 ——以桂林市卫生学校为例
-
科教论坛 | 中医药类高职院校“药物分析”课程教学改革的探索
科教论坛 | 中医药类高职院校“药物分析”课程教学改革的探索
-
教改前沿 | 基于 OBE 理念的测绘工程专业 “地理信息系统原理”课程教学改革探讨
教改前沿 | 基于 OBE 理念的测绘工程专业 “地理信息系统原理”课程教学改革探讨
-
教改前沿 | 虚实交融·创教同行：“机电一体化系统设计”课程的改革探索
教改前沿 | 虚实交融·创教同行：“机电一体化系统设计”课程的改革探索
-
教改前沿 | 基于情景模拟的 “机械制造基础”教学改革研究与实践
教改前沿 | 基于情景模拟的 “机械制造基础”教学改革研究与实践
-
教改前沿 | 养老护理员岗位胜任力驱动下 高职“老年护理”课程的教学改革与实践
教改前沿 | 养老护理员岗位胜任力驱动下 高职“老年护理”课程的教学改革与实践
-
教改前沿 | 基于项目式教学、产教融合、赛教融合的 PLC 课程改革探索
教改前沿 | 基于项目式教学、产教融合、赛教融合的 PLC 课程改革探索
-
教改前沿 | 基于 PBL 教学法的 经管类专业高等数学教学改革研究
教改前沿 | 基于 PBL 教学法的 经管类专业高等数学教学改革研究
-
教改前沿 | “双碳”目标驱动下 “材料加工新技术”课程的教学改革与探索
教改前沿 | “双碳”目标驱动下 “材料加工新技术”课程的教学改革与探索
-
教改前沿 | 数字化口腔印模教学改革： 基于“三阶整合”模式的构建与效果分析
教改前沿 | 数字化口腔印模教学改革： 基于“三阶整合”模式的构建与效果分析
-
教改前沿 | 数智驱动下“建筑结构”课程 “岗课赛证”融通教学改革的研究与实践
教改前沿 | 数智驱动下“建筑结构”课程 “岗课赛证”融通教学改革的研究与实践
-
教改前沿 | 农科高校大学物理课程智慧教学改革与实践
教改前沿 | 农科高校大学物理课程智慧教学改革与实践
-
教改前沿 | 全国大学生结构设计信息技术竞赛驱动的 BIM 技术与应用课程教学改革
教改前沿 | 全国大学生结构设计信息技术竞赛驱动的 BIM 技术与应用课程教学改革
-
教改前沿 | 基于案例式教学的 “工程热力学”课程教学改革体系研究
教改前沿 | 基于案例式教学的 “工程热力学”课程教学改革体系研究
-
创新教学 | 数字化转型驱动下“双创”在线课程有效性实证分析
创新教学 | 数字化转型驱动下“双创”在线课程有效性实证分析
-
创新教学 | 困境审视与策略重构： 初中科学问题引导式教学的实践探析
创新教学 | 困境审视与策略重构： 初中科学问题引导式教学的实践探析
-
创新教学 | 一体化教学模式在技工院校“电气自动化”教学中的应用
创新教学 | 一体化教学模式在技工院校“电气自动化”教学中的应用
-
创新教学 | 项目式学习视域下的 地理研学活动设计:以青海湖流域为例
创新教学 | 项目式学习视域下的 地理研学活动设计:以青海湖流域为例
-
创新教学 | 基于虚拟仿真教学平台的大学生创新能力培养模式研究
创新教学 | 基于虚拟仿真教学平台的大学生创新能力培养模式研究
-
创新教学 | 大数据驱动的 “工业设计概论”混合式智慧教学模式探究
创新教学 | 大数据驱动的 “工业设计概论”混合式智慧教学模式探究
-
创新教学 | 基于产业化平台的 医学检验学本科专业实践教学新模式研究与探索
创新教学 | 基于产业化平台的 医学检验学本科专业实践教学新模式研究与探索
-
创新教学 | 矩阵加密、解密算法案例教学设计与实施
创新教学 | 矩阵加密、解密算法案例教学设计与实施
-
创新教学 | 新工科背景下“流体密封技术”课程混合式教学探索
创新教学 | 新工科背景下“流体密封技术”课程混合式教学探索
-
探索与实践 | 基于 OBE 理念的 CBL+PBL 教学模式 在心血管内科见习教学中的探讨与实践
探索与实践 | 基于 OBE 理念的 CBL+PBL 教学模式 在心血管内科见习教学中的探讨与实践
-
探索与实践 | “岗课赛证”融通背景下的 “小型自动化系统实训”课程改革探索与实践
探索与实践 | “岗课赛证”融通背景下的 “小型自动化系统实训”课程改革探索与实践
-
人工智能 | “三阶递进·五环融合·三化改革”的 “人工智能导论”课程教学体系研究与实践
人工智能 | “三阶递进·五环融合·三化改革”的 “人工智能导论”课程教学体系研究与实践
-
人工智能 | 人工智能驱动的 中医门诊教学效果实时监测系统研究
人工智能 | 人工智能驱动的 中医门诊教学效果实时监测系统研究
-
人工智能 | “四新”背景下 “人工智能课程设计”课程的改革路径探索
人工智能 | “四新”背景下 “人工智能课程设计”课程的改革路径探索
-
人工智能 | 高校理工科课程中 生成式人工智能应用风险的识别与防范
人工智能 | 高校理工科课程中 生成式人工智能应用风险的识别与防范
-
人工智能 | 生成式人工智能驱动儿歌教学范式跃迁
人工智能 | 生成式人工智能驱动儿歌教学范式跃迁
-
机械化工 | 大数据驱动的 化工生产安全预警技术应用与实践研究
机械化工 | 大数据驱动的 化工生产安全预警技术应用与实践研究
-
水利电力 | 基于“数字孪生水库工程”建设思路的探讨
水利电力 | 基于“数字孪生水库工程”建设思路的探讨
-
理论研究 | 数智赋能高校实验室安全管理体系构建
理论研究 | 数智赋能高校实验室安全管理体系构建
-
理论研究 | 立体化、网格化科研思维在学术型学位研究生培养中的应用与评价研究
理论研究 | 立体化、网格化科研思维在学术型学位研究生培养中的应用与评价研究
-
理论研究 | 基础教育阶段家校合作的实践路径与效果评估研究
理论研究 | 基础教育阶段家校合作的实践路径与效果评估研究
-
理论研究 | 数字时代“产教赛评”融合育人价值意蕴与底层逻辑
理论研究 | 数字时代“产教赛评”融合育人价值意蕴与底层逻辑
-
理论研究 | 地方本科高校应用型人才培养的 校企融合与一体化联动机制研究
理论研究 | 地方本科高校应用型人才培养的 校企融合与一体化联动机制研究
-
理论研究 | 新教学标准要求下的 机电一体化技术专业人才培养方案的制订与实施
理论研究 | 新教学标准要求下的 机电一体化技术专业人才培养方案的制订与实施
-
理论研究 | 主题活动下促进学前儿童社会情绪学习的实践策略研究
理论研究 | 主题活动下促进学前儿童社会情绪学习的实践策略研究
-
理论研究 | 教育家精神视域下 中职会计事务专业青年教师科研能力的培育策略 ——以“教研赛训”为抓手
理论研究 | 教育家精神视域下 中职会计事务专业青年教师科研能力的培育策略 ——以“教研赛训”为抓手
-
理论研究 | 世赛引领技工院校高质量特色发展内涵与策略研究 ——以中山市技师学院为例
理论研究 | 世赛引领技工院校高质量特色发展内涵与策略研究 ——以中山市技师学院为例
-
理论研究 | “信息科技”新课标下的 现代教育技术研究生培养策略
理论研究 | “信息科技”新课标下的 现代教育技术研究生培养策略
-
理论研究 | 面向专业认证的 高分子专业产教协同育人机制优化研究
理论研究 | 面向专业认证的 高分子专业产教协同育人机制优化研究
-
理论研究 | 大数据背景下 高水平专业群融合发展水平评价体系构建研究
理论研究 | 大数据背景下 高水平专业群融合发展水平评价体系构建研究
登录