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科技新时代·我是小作家

科技新时代·我是小作家

2026年04期

深耕科学土壤，跨界融合科幻、科普、教育领域，将复杂的科学原理化繁为简，满足孩子们的好奇心；通过引人入胜的科幻故事带领青少年一起走进科幻魔方王国，领略科学魅力。

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热点素材 | 豆科植物也有“生物钟”

热点素材 | 豆科植物也有“生物钟”

嘘，小点声！那些看起来安安静静的豆子们也有自己的作息时间表呢，想知道它们什么时候“打哈欠”，什么时候“伸懒腰”吗？接着往下看，一起围观植物界的 “时间管理大师”吧！清晨，合欢花悄悄展开羽状叶片，像伸了个大大的懒腰；到了傍晚，它又会把叶片紧紧合拢，仿佛要安然入睡。这种豆科植物叶片特有的“白天张开、夜晚合拢”的现象，并非是简单对光的反应，而是一种被称为“昼夜节拍”的生命节律，它遵循着与人类
热点素材 | 探秘飞船返回舱的“回家之路”

热点素材 | 探秘飞船返回舱的“回家之路”

4月24曰是中国航天日，在这个致敬探索精神的曰子里，我们一起来探寻神舟飞船返回舱的“回家之路”吧。神舟飞船返回舱从太空返回地球，要经历 “高温灼烧” “高速减速 “精准着陆”等多重考验。为了让航天员平安回家，我国航天团队研发了一系列关键技术，从防热、减速到定位，每一个环节都暗藏硬核科技，共同铺就起返回舱的安全回家之路 “防热铠甲”技术，这是返回舱穿越大气层的第一道保障。返回舱进入大气层时
名家这样写 | 跟着名家写植物

名家这样写 | 跟着名家写植物

冷杉果植物是自然的馈赠，灵动多姿，名家笔下的它们更是鲜活动人。学约翰·缪尔以细腻笔触，从整体到局部、从静态到动态，有序地将红冷杉的挺拔身姿与种子飞散的灵动娓娓道来；季羡林聚焦丝瓜的生长变化，用细致观察捕捉其顽强生命力，先抑后扬间尽显神奇；洛夫则切换环境视角，将雨中荷花的动态与情态刻画得极具画面感。这些名家之作，或循章法、或重观察、或换场景，以多重视角解锁了植物的独特之美。让我们跟随他们的脚步，
童心妙笔 | 神奇的芦荟

童心妙笔 | 神奇的芦荟

指导老师邵春迎，苏州市草桥实验小学语文教师，深耕语文教学，秉持“文字即生活”的理念。她坚信阅读与写作是孩子认识世界、表达心灵的桥梁。她善于引导学生从生活细节中发现诗意，在平凡事物中看见光芒，并鼓励他们将真切的观察与思考，转化为真诚而独特的文字。在我家的阳台上，住着一株植物。它有着绿油油的皮肤，身子两侧有细小的白刺。它就是芦荟。我时常会拿个图画本，对着它写生，久而久之便看熟了。从远处看
童心妙笔 | 我爱银杏树

童心妙笔 | 我爱银杏树

指导教师严英，苏州市平江实验学校语文教师，从教三十载，是学生眼中“有温度的引路人”。她深耕语文教学，课堂灵动鲜活，善用细节引导学生观察与表达；同时以“平等博爱”的理念育人，所带班级多次获评市、区“先进班集体”。世间的植物姿态万千，有人喜欢国色天香的牡丹，有人喜欢香飘十里的桂花，有人喜欢婀娜多姿的柳树，有人喜欢四季常青的松树…但我更钟爱朴实无华的银杏树。在苏州，在我的周围，有很多银杏
童心妙笔 | 香喷喷的桂花树

童心妙笔 | 香喷喷的桂花树

指导老师李蕊，苏州市沧浪实验小学语文教师，深耕小学语文教学二十余年，擅长引导学生观察生活、以细节铺陈情感，注重在习作中挖掘地域文化与个人体验的联结，曾多次指导学生作品在全国、省、市、区作文竞赛中获奖，主张“让文字生长在生活的烟火与诗意里” “未见其形，先闻其香”说的正是我最喜欢的、香喷喷的桂花树。每当中秋前后，我家门前的几棵桂花树便像绽放的小星星，花蕊在绿叶间闪现，枝头上挂满了密密麻麻的
趣读古诗文 | 咏竹

趣读古诗文 | 咏竹

[南朝齐] 谢眺（tiao）窗前一丛竹，青翠独言奇。南条交北叶，新笋杂故枝。月光疎已密，风来起复垂。青扈（hu）飞不碍，黄口得相窥。但恨从风（tuo），根株长别离。 ·疎：同“疏”，稀疏。译文窗前生长着一丛竹子，青翠挺拔的模样单看就觉得格外奇特。向南伸展的竹枝和朝北舒展的竹叶相互交错；新生的嫩笋夹杂在旧枝之间。月光洒下来，竹影一会儿稀疏，一会儿又变得浓密
趣读古诗文 | 《文心雕龙》教你构思作文

趣读古诗文 | 《文心雕龙》教你构思作文

写作的难题，不仅在于素材匮乏，还在于构思时思绪混乱、无从下笔。不少同学积累了足够的生活见闻，拥有丰富的知识储备，却在面对作文题目时陷入“想得出，写不好”“写着写着就跑偏”的困境。其实，南朝文学理论家刘勰在《文心雕龙》中早已为我们拆解了写作构思的精髓。这部经典文学理论著作的“神思”篇中，藏着一套实用的构思方法。神与物游：让思绪和景、物“交朋友原文思理为妙，神与物游。 ——《文心雕龙·神
科幻异世界 | 失踪的航线南极冰山 (三)

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前情提要：少年阿波在南极冰山救了一只受伤的小海鸥，但他所处的冰岬角被海浪震裂成了两段，他所站的地方变成了一座小冰山，被湍急的海流和强劲的风推动着越漂越远… 从南极大陆深处吹出来的强劲的风，推着冰山越漂越远。我回头看，陡峭的冰岸已经变成一条细细的黑线，泊在岸边的货船像是一个小黑点子。我孤零零地被抛进了漫无边际的海心，再也别想漂回去了。天空阴霾沉沉，海上波涛汹涌。透过朦朦胧胧的海雾看去，远远近近
人文风物 | 太和殿的千年抗震密码

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北京故宫的太和殿已静静矗立了600多年，这座明清两代皇家宫殿的核心建筑，是世界上现存较大的木结构建筑之一。它历经200多次大小地震的侵袭，却未因此出现结构性损毁。当现代建筑学家用精密仪器检测它的木构架时，无不惊叹于古代工匠的非凡智慧。太和殿里那些层层叠叠、榫（sun）卯相连的木结构构件，不仅是中国古代建筑的组成部分，更是一套历经岁月考验的“天然抗震系统” 斗拱屋顶下的柔性减震器太和殿屋檐
自然万象 | 自带表情包的猴面兰

自然万象 | 自带表情包的猴面兰

在植物界中，总有一些物种凭借奇特的外形引起人们的关注，猴面兰便是其中一员。它因花朵酷似猴子的脸庞而得名，每一朵花都像一只活灵活现的小猴子，自带表情包，充满神秘感，让人不禁惊叹于大自然的奇妙。猴面兰的学名是“猴面小龙兰”，隶属于兰科小龙兰属。它并非单一品种，而是泛指这个家族中长得像猴脸的所有兰花种类，有120多个品种。猴面兰最突出的特征便是花朵的独特形态：花萼呈花瓣状，其中上方的两枚花萼如同
作文啄木鸟 | 开心的一天

作文啄木鸟 | 开心的一天

指导老师王子悦，语文教师，曾在杂志上发表多篇散文，善以儿童视角引导学生感知文字温度，用鲜活案例唤起学生写作兴趣，让习作扎根于孩子的真实体验，主张“以笔写心，让文字住进孩子的日常与热爱里” 开门见山，直接交代时间、人物和地点。简单概括舅公公和蔼热情以及自己玩得开心的感受。但“感受”出现得略显生硬，可以加入两句对乡村（舅公公家）总体印象的描述。自然引出新人物（小妹妹），写了两人就读年级的差
一线课堂 | 从“写出来”到“写得好”提升写作的四把魔法钥匙

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叶圣陶先生说，作文是“用笔来说话”，写作是现代人除“嘴巴”之外的另一种重要的交流工具。很多小学生都能把作文“写出来”，但如何让文字变得生动有趣，让读者眼前一亮？下面四个写作技巧就像四把魔法钥匙，能帮助你的作文从“合格进阶到“优秀” 第一把钥匙：巧用“视频镜头”，让画面动起来常见问题写“我的妈妈很爱我”，然后就没有内容了。魔法钥匙用一个小故事、小场景证明你的观点，让画
一起读经典 | 温暖治愈的“抒情童话”

一起读经典 | 温暖治愈的“抒情童话”

“抒情童话” 作者介绍王一梅，中国儿童文学代表作家。自1994年发表作品以来，已出版《鼹鼠的月亮河》《木偶的森林》《雨街的猫》等80多部童话、小说。作品以温暖、诗化的“抒情童话”著称，多译介至欧美国家和地区，是国内最早“走出去”的童话作家之一。《木偶的森林》是创作的长篇童话，曾获第十届中宣部“五个一工程”奖，入选“新闻出版总署向全国青少年推荐百种优秀图书”等，是她“环保主题”作品中最具
互动园地 | 森林清洁小分队

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夏天的早晨，森林里到处都香喷喷的。小兔子正在蒲公英花丛里采蘑菇，他突然捏住鼻子跳起来：“哎呀！谁把便便丢在蘑菇旁边啦？”小松鼠、小刺猬也皱着鼻子跑过来，大家都被臭味熏得直捂鼻子。 “嘿呦！嘿呦！”这时，草丛里传来奇怪的声音。小兔子扒开草叶，看见一只灰甲虫正在使劲推粪球。你为什么要搬脏东西呀？”小兔子好奇地问。灰甲虫抬起亮晶晶的眼睛，笑着说：“我叫球球，是森林清洁工！这些粪便是我宝宝的小房
互动园地 | 飞行温州漫游记

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作品解说我有一个超酷的梦想驾驶自己制作的飞行器漫游温州。我把梦想变成文字指令，告诉AI，只用了几秒钟，AI竟然真的把我的梦想飞行器画出来了。好酷！ AI制作似乎把我带进了梦想时空。我驾着这架会“呜呜”叫的小飞行器，开始漫游温州。我按下启动键，听到“咔嗒”一声，飞行器起飞了。第一站，我要俯瞰江心屿，给江里的“绿蛋糕小岛”撒把风做的糖屑。接着，我驾着飞行器勇闯雁荡山“石头怪兽谷”，那些怪石
小作家问答 | 看，无人机秀

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如今，节庆时点亮城市上空的也许不只是烟花，还有腾空闪烁的无人机。它们整齐划一，迅速组成祝福的字样或者具有吉祥寓意的图案，炫酷的造型引得人们一片惊呼。惊呼之余，人们对它产生了更多的好奇。无人机表演中的复杂图案是怎么设计并呈现的？设计团队先用三维建模软件绘制图案，再通过算法将其拆解为对应无人机位置的坐标点，然后将飞行指令输入主控系统。表演时，主控系统发送指令，无人机按指令飞行拼出图案。

科技新时代·我是小作家

目录

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