挥手辞旧岁,阔步迎新年。值此辞旧迎新之际,谨向长期以来关心与支持《数理医药学杂志》发展的领导、专家、作者和读者朋友们,致以新春的祝福和诚挚的问候! 2025年,“十四五”圆满收官,第二个百年奋斗目标新征程实现良好开局。这一年,《数理医药学杂志》围绕服务党和国家工作大局,在强化规范管理的基础上,进一步推进改革创新,不断推动期刊高质量发展。内容质量是立身之本。着力提升内容策划能力,组稿国家重大、重点
【摘要】文献检索策略的制定是系统评价/Meta分析的重要步骤之一。良好的检索策略有助于研究者准确检索到相关文献,减少漏检和误检情况,从而提升研究的可靠性和有效性。目前,大语言模型与多学科领域的融合为检索策略的制定提供了新的可能。本文介绍了从PICO到大语言模型的多种检索策略制定方法,探讨了其应用,指出了当前检索策略存在的不足与挑战,并对未来发展方向进行了展望。
【摘要】目的分析中国1990—2021年紧张性头痛的疾病负担现状与变化趋势,确定重点防控人群,并预测2022—2035年的变化趋势,为制定紧张性头痛的防治措施提供依据。方法基于2021年全球疾病负担研究(Global Burden of Disease Study 2021,GBD 2021)数据库,获取1990—2021年中国紧张性头痛的疾病负担数据,包括发病率、患病率、伤残调整寿命年(disability-adjusted life year,DALY)等指标。利用Joinpoint回归模型分析紧张性头痛疾病负担的变化趋势,并采用贝叶斯年龄-时期-队列(Bayesian age-period-cohort,BAPC)模型按年龄、性别分层对中国紧张性头痛的疾病负担进行评估。结果1990—2021年中国紧张性头痛的发病数、患病数和DALY增幅分别为 32.61% 1 39.08% 、 46.32% ,均呈上升趋势。男性与女性的发病率和患病率在 30~34 岁和 70~74 岁年龄组分别出现上升拐点,呈现双峰分布,并在 ?95 岁年龄组达到峰值;DALY率在 40~44 岁年龄段达到峰值。1990—2021年女性DALY、发病率和患病率均高于男性。预计2022—2035年,中国居民的紧张性头痛发病率、患病率和DALY率将持续上升,但整体波动幅度较小。结论1990—2021年中国紧张性头痛的疾病负担上升,预计至2035年,中国居民的紧张性头痛疾病负担将持续加重,应采取全面预防措施,重点关注女性群体,并建立有效的防控体系。
【摘要】目的分析2010—2020年恩施州手足口病(hand,foot and mouth disease,HFMD)的流行特征,探讨社会经济与气象因素的影响,并评估疫情防控措施对HFMD的干预效果。方法运用ArcGIS10.8对恩施州88个乡级行政单元的HFMD病例进行时空特征可视化;采用贝叶斯时空模型解析社会经济与气象因素对疾病分布的影响;使用SEIR模型估算易感人群人数与比例;构建时间序列模型,预测2020年发病趋势并量化疫情防控措施效果。结果2010—2020年累计报告病例58954例,年均发病率为11.90/10万,死亡率为 0.01/10 万, ?5 岁儿童占发病人数的 93.20% ;居民储蓄存款每增加1个标准差单位,发病率下降 1.1% ( P<0.05 );医院床位数与发病率呈正相关;气温升高( β=0.182 )和降水增多( β=0.229 )增加发病风险;疫情防控措施使发病数每月减少415例( P=0.049 ),但防控放松后,2020年12月发病数较2019年同期增长 266.6% ,呈现补偿性流行特征。结论本研究揭示了恩施州HFMD的时空分布特征及社会经济气象驱动因素,量化了疫情防控措施效果,为山区传染病精准防控提供了多维度依据。
【摘要】目的分析2008—2024年老年性肌少症与线粒体相关性研究的现状、热点及发展趋势,为该领域的后续研究提供参考。方法检索2008年1月1日至2024年12月31日WebofScience核心合集数据库收录的老年性肌少症与线粒体相关性研究的文献,使用R4.2.0软件的Bibliometrix包对发文国家、合作网络、作者、机构、期刊、高被引文献、关键词和文献被引频次进行定量和可视化分析,并运用H指数分析作者的学术影响力。结果共纳人1219篇文献,2008—2024年发文量总体呈上升趋势。累计发文量排名前三位的国家分别是美国、中国和意大利;发文量排名前三位的期刊分别为JournalofCachexia, Sarcopenia and Muscle、International Journal ofMolecularSciences和 ExperimentalGerontology;H指数排名前六位的作者分别为MarzettieE、CalvaniR、PiccaA、VanRemmen H、Leeuwenbugh C和 BernabelR;被引频次最高的文献是“Sarcopenia:aging-related lossofmusclemassand function”;出现频次排名前五的关键词分别为skeletal-muscle、sarcopenia、oxidative stress、exercise 和expression。结论 老年性肌少症与线粒体相关性研究领域呈现良好的发展态势。未来需加强跨国家、跨机构和跨学科合作,可重点关注线粒体融合蛋白等对线粒体功能的影响,以及饮食和运动对老年性肌少症的干预作用等方面的探索。
【摘要】目的基于网络药理学、分子对接、分子动力学模拟和细胞实验探究葛根素治疗口腔黏膜下纤维化(oral submucous fibrosis,OSF)的潜在作用路径。方法联合TCMSP、Comparative Toxicogenomics Database 和PharmMapper 数据库检索葛根素作用靶点,通过GeneCards、DisGeNet和OMIM数据库检索OSF疾病靶点,取二者交集靶点,构建蛋白质互作网络并筛选核心靶点。对核心靶点进行基因本体论(GeneOntology,GO)、京都基因与基因组百科全书(Kyoto Encyclopedia of Genes and Genomes,KEGG)分析。利用AutoDock4.2.6软件开展分子对接,选取优势复合物通过GROMACS2020.6软件进行分子动力学模拟,以验证结合稳定性。探究不同浓度葛根素对HaCaT细胞存活率的影响后,将细胞分为空白组、模型组、葛根素低剂量组、葛根素中剂量组和葛根素高剂量组,检测各组细胞中TNF、MMP2、EGFR、MMP9的mRNA及蛋白表达水平。结果共筛选出400个葛根素靶点和969个OSF靶点,得到81个交集靶点。GO及KEGG分析提示其作用机制主要涉及细胞群体增殖的正调控、细胞外空间、AGE-RAGE信号通路等。分子对接及分子动力学模拟结果显示,TNF、MMP2、EGFR、MMP9等核心靶点与葛根素均具有较强结合能力,构象稳定,氢键结合持久。体外实验显示,模型组TNF、MMP2、EGFR、MMP9的mRNA及蛋白表达水平与空白组相比均显著上调( P<0.01 );经葛根素干预后,各剂量组上述指标均显著下调( P<0.05 )。结论葛根素治疗OSF的分子机制可能与抑制TNF、MMP2、EGFR、MMP9等细胞因子的表达相关,涉及炎症反应的抑制、细胞外基质降解、细胞增殖分化和上皮-间充质转化等过程。
【摘要】目的运用证据图对中成药治疗骨质疏松症的临床研究文献进行总结和梳理,得到相关研究的证据分布。方法检索2012年1月1日至2024年7月1日中国知网、维普、万方、中国生物医学文献数据库(CBM)、PubMed、Webof Science核心合集和theCochraneLibrary数据库发表的中成药治疗骨质疏松症相关文献,采用证据图描述证据分布特点。结果共纳入378篇文献,其中355篇临床研究文献、23篇系统评价/Meta分析,涉及46种中成药。结果显示,在临床研究中仙灵骨葆胶囊使用频次最高;研究类型以随机对照试验为主,样本量为 80~110 例;研究对象以原发性骨质疏松、肾阴虚型骨质疏松患者为主;试验组干预措施以中成药或中成药联合西药为主,疗程多为 3~12 个月;主要结局指标为骨密度、临床有效率、骨形成标志物。系统评价/Meta分析均显示证据潜在有效或有效,但AMSTAR质量评分较低。结论中成药治疗骨质疏松虽然展现其独特的优势,但缺乏高质量的临床研究证据。未来需开展多中心、大样本、双盲的随机对照试验,以获得高质量研究证据。
【摘要】随着辅助生殖技术(assisted reproductive technology,ART)与人工智能(artificialintelligence,AI)、基因编辑等前沿技术的深度融合,生殖医学正面临前所未有的伦理挑战。目前,生殖医学伦理教育存在课程体系不完善、教学与实践脱节、跨学科师资匮乏等突出问题,难以满足学科与临床发展的需求。本综述系统分析了全球生殖医学伦理教育的现状与不足,提出构建以临床实践为导向的生殖医学伦理教育体系,具体包括建立结构化课程体系、强化“情境浸润式”实践教学、加强跨学科师资队伍建设等,并探讨了AI技术在生殖医学伦理教学中的应用前景及潜在风险。本综述强调构建生殖医学伦理教育体系是保障生殖医学健康发展的重要基础,其核心在于在技术革新与伦理规范之间建立动态平衡机制。
【摘要】目的探讨转化学习理论在进修医生宫腔镜教学培训中的应用效果。方法选取2023年4月至2025年3月在首都医科大学附属复兴医院宫腔镜中心参与培训的进修医生为研究对象,其中接受转化学习理论培训的作为试验组,接受传统培训的作为对照组。两组均进行理论授课和模拟训练,试验组教学增加复杂病例触发的认知冲突、批判性反思、多学科讨论、手术录像对比及实践验证等转化学习理论的培训环节。出科时通过理论考试、技能考核及满意度问卷调查评估教学效果。结果研究共纳入146名进修医生,其中试验组70人、对照组76人。试验组理论成绩( 89.66±3.95 vs. 85.74±5.08 , P<0.001 ),技能考核总分( 83.81±6.00 vs. 79.54±6.93 , P<0.001 ),及多数技能如宫腔镜组装( 8.50±0.86 vs. 8.04± 0.97, P=0.003 )、宫腔镜下所见的分析和判断( 8.13±0.66 vs. 7.71±0.86 , P=0.001 )、操作准确性( 8.39±0.77 VS. 8.07±0.82 , P=0.017 )等项目得分均显著高于对照组,试验组总体满意度( 8.59±0.73 vs. 7.91±0.63 , P<0.001 )及各维度评分均显著高于对照组。结论转化学习理论能够促进深度反思与认知重构,提升进修医生理论水平、操作技能及自主学习能力,对提高宫腔镜教学质量具有重要价值。