目次
一、问题的提出
二、学位授予具体标准的学术自治空间
三、学位授予具体标准的审查原则
四、“教学目的”作为正当性审查的实质内容
五、高校学术自治与学生学习自由的冲突和调适
六、结语
“学位（试读）...
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