当观察到学生因人工智能（artificial intelligence，AI）的高效而产生自我怀疑时，我设计并实施了一节六年级心理活动课“我的‘AI朋友’与‘超级大脑’”，引导学生在具身体验中发现自身情感的深度与独特价值，并且回（试读）...
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