• 简体   /   繁体
人工智能赋能数学个性化学习的创新理路:意涵、模型与操作-安徽开放大学学报2026年02期

人工智能赋能数学个性化学习的创新理路:意涵、模型与操作

作者:姬梁飞 字体:      

中图分类号:G633.6;G434

文献标识码:A

文章编号:2097-0625(2026)02-0034-08

一、引言

伴随人工智能的迅速崛起与发展,现代教育理念及实践也随之发生了变化,数学个性化学习的空间得到进一步扩展,其学习范式也被赋予(试读)...

安徽开放大学学报

2026年第02期