引言
当前，应用型本科院校工科学风建设仍面临诸多困境，具体表现为学习目标功利化、理论与实践脱节、自主学习能力薄弱、协同育人机制不完善等方面。立足《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》（以下简称《纲要（试读）...
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