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基于高校阅读文化挖掘《仪器分析》课程思政的路径探索-经济师2026年04期

基于高校阅读文化挖掘《仪器分析》课程思政的路径探索

作者:滕叶 朱艳楠 刘威 字体:      

中图分类号:F061.3;G641 文献标识码:A文章编号:1004-4914(2026)04-198-03

78% ,满足学生的数字化阅读需求已经成为课程教学的重要内容。二是,数字化阅读内容广泛。互联网发展使得学生可以通过网络获取海量信息(试读)...

经济师

2026年第04期