中图分类号：TP393 文献标识码：A文章编号：1006-8228（2026）04-60-05
0引言
在人工智能与教育数字化深度融合的背景下，高校学生的学术文献研读仍普遍面临效率低、理解浅层化等挑战。国务院印发的《关于深入实施“人（试读）...
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