学生主导式的“基因工程”教学研究探讨 ——以重组载体构建为例-科技风2026年16期

学生主导式的“基因工程”教学研究探讨 ——以重组载体构建为例

作者：冯星星董玉玮字体：小中大

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1 引言

基因工程是一门应用性极强的学科,不仅要求学生掌握复杂的理论知识,还要求学生具备较强的实践能力。传统的“基因工程”教学模式大多以教师为中心,教学内容侧重于理论知识的传授与技术操作的指导,学生处于较为（试读）...

科技风

2026年第16期

期刊目录

基于钢铁冶金企业技能培训需求的工业自动化网络通信实训室改造实践
LCL型三相并网逆变器的设计与仿真
多能互补的区域建筑能效提升技术浅析
双目视觉的网球收集机器人的设计与研究
拔尖创新人才培养模式下基于问题驱动的“复变函数”课程教学与研究
学生主导式的“基因工程”教学研究探讨 ——以重组载体构建为例
问题导向学习法对康复治疗专业学生神经康复技能训练的教学效果分析
“连续介质力学”课程中研究性教学模式的应用
以学生为中心的大学数学课程设计与实践探索 ——基于 GeoGebra 平台的互动教学新模式研究
互动式教学在手术室护理教学中的应用
聚焦军校学员创新思维培养的实践教学研究 ——以“雷达课程综合设计”实践课为例
“环境学概论”课程主题式教学设计与案例选择探索
“医学化学实验”教学现状分析与对策探究
工程教育认证背景下 “大气污染控制工程”课程体系的建设与应用
“牛顿冷却法测量金属比热容”实验的教学研究
中高职一体化背景下基于 OBE 理念的模块化课程建设 ——以“临床护理与思维训练”课程为例
基于学科竞赛的新工科三创人才培养模式
赛课融合驱动的机械专业本科生创新能力培养模式实践
创新创业教育融入“计量经济学”教学问题研究与对策
工程实训教学质量提升策略及实施
融合大语言模型与软件实践的 “试验设计”课程教学改革研究
基于 OBE 理念的“四位一体”课程教学改革实践 ——以“数据库原理与应用”课程为例
基于“做中学”的
基于 OBE 理念的 “流体力学与热力学”课程教学改革与实践
人工智能背景下 OBE 模式推动“食品营养学”课程改革探索
翻转课堂新教学形态下 “光电子技术基础”课程模块化教学改革探索
基于 BIM 技术的“工程项目管理”课程教学改革研究
“BIM 技术与应用”课程持续性改进与教学改革
基于 STEAM 教育理念的高校“学前科学教育”课程改革与实践
基于 CDIO 理念的 “模拟电子技术实验”课程教学改革与实践
职业本科高校产教融合、校企合作制度建设研究与探索
新时代课程混合式教学的改革与创新
产教融合视角下高职护理专业实践教学模式创新研究
线上线下融合提升教学质量研究 ——以“病理学与病理生理学”课程为例
创新课堂实景演示的 “工程电磁场”课程教学改革与实践
“两线三点”混合教学模式构建与实践
基于 OBE 理念的 “Hadoop 平台部署与运维”课程翻转课堂实践
虚拟仿真平台在 “食品工程原理实验”教学中的应用探索
基于 BOPPPS 模型的混合式教学在“工程制图基础”课程中的探索与实践
Nonlin 与 MATLAB 在“结构动力学” 课程教学中的联合应用
基于创新能力提升的“物理化学实验”与“分析化学实验”课程整合教学模式研究
基于混合现实技术的直观教学在骨科临床实践教学中的应用研究
AI赋能下 “高等数学”课程三元动态教学模式的构建与实践
生成式人工智能驱动的人工智能专业课程体系重构研究 ——以陕西机电职业技术学院为例
人工智能时代下高校教师队伍建设的实践研究
基于 AI 的矿山安全管理智能预警体系的构建
高职港航专业 “土力学与地基基础”课程改革探索与实践
“内科护理与健康评估”课程整合的教学改革探索与实践
数智化转型背景下的“环境学”课程改革探索与实践
浅析广电行业XR技术的应用与实践心得
高校智能财务实训平台的构建与保障机制
新经济形势下大学生职业生涯规划教育策略研究
隐性知识在职业能力培养中的重要性研究
基于能力本位的高职活页式教材设计与实践 ——以《中傣医适宜技术》教材为例
应用型本科院校职业文化建设现状与路径探究
青年教师工程实践能力提升策略研究

山东警察学院图书馆电子阅览室

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