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答所问（三首）-雨露风2026年01期
答所问（三首）
作者：王汉冉
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答所问（三首）
雨露风
2026年第01期
期刊目录
苔花如米小 也学牡丹开
同等重要（外一篇）
静品那墨香
适者自得，何须竞物
在李庄，悟和解与当下的人生要义
南京速写
煮一壶往事，与梦想对酌
走近苏步青萝屋
永恒的生命
老家新韵
山音
木瓜与玉
驮一匹秋天的白马（外八首）
元神诗十一首
回乡偶书十首（七绝）
答所问（三首）
从《呐喊》看鲁迅笔下汉语言的时代烙印与革新
“看”与“被看”
记叙、抒情与议论的融合：《瓦尔登湖》的文体特征探析
网络文学改编动画的现代性转译
论张澍陇右诗歌中的空间叙事
家族与乱世情怀： “杜陵野老”的自我书写
从硬核科幻的人生书写到文艺科幻的影像叙事
咖锁与沉沦
民族剧《拔哥》的女性意识探析
《家在水草丰茂的地方》中的物象隐喻分析
中国古代诗词美学中的意境理论研究
从草原挽歌到樱桃园哀歌：论屠格涅夫与契诃夫生态书写的嬉变
浅论存在主义视域下《简·爱》与《安娜·卡列尼娜》中女性形象塑造的差异化书写
《伊利亚特》与左翼文学中的典型人物比较
宫崎骏动画电影《千与千寻》主人公的性格特征和成长研究
生命的信仰
小说教学与历史学科融合路径探究
基于群文阅读的语文古诗词教学策略研究
统编版语文教材文言文注释的问题和使用研究
语言学理论视域下《祝福》文本解读及教学路径研究
细节描写：文学感知与表达的教学探微
动画电影的共情叙事机制及其国际中文教学应用研究
群文阅读教学方法在语文爱国主题古诗词教学中的实施路径
钢琴曲《平湖秋月》的民族意境与演奏技巧探析
基于项目式学习的课文教学策略
情境教学在抒情散文教学中的实践探索
读写结合在文言文教学中的应用
唐诗中 “边塞主题”的多元解读
基于任务驱动教学法的散文教学策略
双重视角下的文本解读与教学指导
汉语“人名腹镶”现象的语言学解析
语用学视角下现代汉语语气副词和句末语气词同现的功能研究
《慧琳音义》用字字际关系举隅
归化与异化策略在中国动画电影字幕翻译中的应用研究
违反合作原则的散文集《猫鱼》的会话含义研究
移动的风景
国画
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