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生活化探究:让初中数学教学走出“抽象困境”-科学之友2026年12期

生活化探究:让初中数学教学走出“抽象困境”

作者: ○ 文 | 王欢 字体:      

“数学太难懂了,根本学不明白”“学数学有什么用,在生活中又用不到”,这是不少初中生对数学学科的普遍吐槽。进入初中阶段,学生面临着认知上的巨大跨越,需要从具象的算术学习迈向抽象的代数世界,从直观的图形认(试读)...

科学之友

2026年第12期