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公关世界

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2026年08期

《公关世界》是由河北省社会科学界联合会主管，河北省国际国内公关协会主办的全国惟一一份具有专业特色的、面向全国公开发行的社科类中国公关核心期刊。

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政企公关 | “绿链”公关：伊利集团可持续发展战略下的乡村共赢机制与传播之道

政企公关 | “绿链”公关：伊利集团可持续发展战略下的乡村共赢机制与传播之道

摘要：本文基于利益相关者理论、价值共创理论与可持续发展理论，提出“绿色产业链”公共关系（以下简称“绿链”公关）概念，并以伊利集团为研究对象，从产业赋能、利益联结、生态友好三维度剖析其乡村共赢机制的构建逻辑，并解构面向行业、大众、政府、投资界的整合传播路径。研究发现，“绿链”公关通过“实践做实一机制固化一传播转化”的闭环，实现了企业经济效益、乡村发展效益与生态保护效益的三重统一，为新时代企业参与乡村振兴提供了“实践一传播”协同的参考范式。
政企公关 | 基层治理现代化视域下地方政府公共服务供给的多元主体参与模式研究

政企公关 | 基层治理现代化视域下地方政府公共服务供给的多元主体参与模式研究

摘要：伴随国家治理体系的现代化不断推进，地方政府的公共服务供给模式也正经历着从传统的单一行政主导的模式向更加多元、协同的模式转变。但在长期实践中，受限于资源的有限性和社会需求的日益多样，传统的政府包揽式的公共服务供给模式逐渐陷入了结构性困境，不仅资源分配不合理，其服务的针对性和有效性也难以满足日益复杂多变的社会需求。
政企公关 | 平台经济背景下新就业形态劳动者权益保障问题浅析

政企公关 | 平台经济背景下新就业形态劳动者权益保障问题浅析

摘要：数字经济蓬勃发展，平台经济作为新兴经济形态加速兴起，深刻改变了传统的劳动关系。各大平台快速发展拓宽了就业渠道，催生出了灵活就业、零工经济等新型就业形态。此类新就业形态在带来诸多便利以及机遇的同时，也给社会保障体系带来了全新的挑战。本文着重对平台经济背景下新就业形态劳动者的社会保障问题展开探讨，同时提出相应的对策建议。
政企公关 | 通过科普视频推动社区居民重视颈椎健康从而提高家庭医生签约率

政企公关 | 通过科普视频推动社区居民重视颈椎健康从而提高家庭医生签约率

摘要：本文旨在以社会网络模型为理论基础，通过拍摄科普视频的方式使周边社区居民重视颈椎健康，同时提高家庭医生签约率。首先通过小组讨论的方法选取社会网络模型（SIS）为理论依据；其次通过文献检索，在中国知网CNKI、万方数据知识服务平台、维普三大中文数据库，以及PubMed等外文数据库检索最近十年相关文献，了解社会网络模型以及国内外颈椎健康现状。研究结果表明，开展颈椎健康科普推广要重视使用弱关系的力量，选择科普视频投放的平台，严格把控科普视频的内容和质量，同时以SIS模型为基础进行颈椎健康的推广。公立医院应该主动出击，积极宣传自己的特色科室，不仅可以使居民对健康更加重视，还可以同时提高家庭医生签约率。
政企公关 | 某社区《安宁疗护服务改进操作规范》制定的实践探索

政企公关 | 某社区《安宁疗护服务改进操作规范》制定的实践探索

摘要：针对豫园社区安宁疗护服务缺乏服务改进具体操作规范的现状，本研究于2024年5-8月开展探索实践，通过文献循证法与焦点小组会议构建操作规范初稿，并经5位相关领域专家函询进一步完善。咨询问卷有效回收率达 100% ，专家权威系数为0.79，各维度评分均值为5.80-6.60分（标准差为0.55—1.30，变异系数为 0.08- 0.22)。最终形成可使用的《安宁疗护服务改进操作规范》，既为豫园社区安宁疗护服务改进提供清晰路径，也为其他基层医疗机构开展同类服务提供可借鉴的实践经验。
政企公关 | 基于组织发展理论构建社卫组织模型促进机构高质量发展的沪东实践

政企公关 | 基于组织发展理论构建社卫组织模型促进机构高质量发展的沪东实践

摘要：本文旨在通过构建社区卫生服务中心组织模型，帮助沪东社区卫生服务中心识别发展各维度问题，指导高质量发展战略与实践。本文采用文献查阅和焦点小组会议进行组织模型构建与工具开发，通过数据挖掘、半结构访谈和焦点小组会议开展机构诊断与规划实践，明确组织模型涵盖功能定位、业务设计、战略目标、组织架构、运维设计、制度规划6个维度。在此基础上，识别沪东社区各维度问题并提出改进规划，明确在优化顶层设计基础上，通过人才培养推动高质量发展的实践规划。结论表明，应用该模型有效梳理了中心发展问题及层级，为高质量发展提供了实践基础。
政企公关 | 农村学校数字生态与转化效率研究

政企公关 | 农村学校数字生态与转化效率研究

摘要：数字技术已在我国农村学校全面覆盖，但资源转化效率问题日益凸显。本研究从数字生态系统理论出发，通过对广西桂北3所乡镇中心学校的多案例比较，构建了生态系统一个体认知一行为整合分析框架。研究发现，转化效率取决于技术、教师、组织、环境构成的生态系统整体协调性，存在显著木桶效应一—最薄弱环节决定效率上限。客观生态系统通过塑造教师的组织支持感与制度激励感，进而影响其技术认知与应用行为。本研究的贡献在于为收益鸿沟理论提供本土化解释，揭示两感的中介机制，对技术接受模型（TAM）进行情境化拓展，并构建了农村数字化转化效率的整合性诊断框架。
政企公关 | 双职工家庭托育服务需求层次与满意度研究

政企公关 | 双职工家庭托育服务需求层次与满意度研究

摘要：本研究基于马斯洛需求层次理论，以广东省茂名市326个双职工家庭为调查对象，通过问卷调查分析其托育服务需求层次、满意度及供需矛盾。研究发现，双职工家庭托育需求呈现“基础安全照护一早期教育发展一弹性延伸服务”的三层结构，满意度随需求层次升高而递减。本研究提出构建分层递进式托育体系、强化弹性服务政策支持、推动技术赋能等建议，以优化服务供给，缓解家庭育儿压力，为构建生育友好型社会提供实证依据。
政企公关 | 以教育数字化赋能学习型社会建设研究

政企公关 | 以教育数字化赋能学习型社会建设研究

摘要：为应对知识经济时代发展对教育事业的灵活性、普惠性及智能性提出更高要求。本文将围绕学习型社会建设的内涵展开论述，明确其核心特征为全民学习与终身学习，这是推进个人发展与社会发展的重要方式。其次，对教育数字化赋能学习型社会建设的意义进行剖析，指出教育数字化能够拓展教育资源覆盖范围，促进教育公平；创新学习方式，激发全民学习活力；推动教育转型，服务社会可持续发展。最后，结合数字化教育提出学习型社会的建设路径，助力教育体系向更开放、智能且包容的方向转变，构建全民参与、灵活高效的学习生态环境，为相关实践提供理论支撑与实践参考。
政企公关 | 基于智能可穿戴设备的家庭一社区健康协同响应机制研究

政企公关 | 基于智能可穿戴设备的家庭一社区健康协同响应机制研究

摘要：随着我国人口老龄化趋势的加剧及慢性病管理需求的日益增长，当前医疗资源愈发紧张，这也影响了社会公共卫生健康服务的响应效率。以智能可穿戴设备为依托积极构建家庭一社区健康协同的公共卫生管理响应机制，能够借助智能可穿戴设备具备的实时监测身体各项指标、操作简单等技术特征，实现对家庭健康监测数据与社区医疗资源的有效整合、高效干预的目标。在此背景下，本文分析了基于智能可穿戴设备建设家庭一社区健康协同响应机制的重要性与核心原则，提出了基于智能可穿戴设备的家庭一社区健康协同响应机制建设路径。
政企公关 | 供需协同视域下环京津短途微度假对河北文旅消费的拉动效应与优化路径研究

政企公关 | 供需协同视域下环京津短途微度假对河北文旅消费的拉动效应与优化路径研究

摘要：在京津冀协同发展背景下，环京津短途微度假已成为激活河北文旅消费的重要引擎。本研究综合运用问卷调查与OTA数据挖掘方法，系统探究微度假模式对河北文旅消费的拉动效应及优化路径。研究发现，京津微度假客群呈现“年轻化、家庭化、品质化”特征，偏好生态休闲、文化体验与亲子互动，河北文旅消费市场仍存在供给与需求结构性错位。基于此，从需求侧、供给侧、政策侧3个维度提出优化路径，为河北文旅高质量发展及京津冀协同发展提供决策参考。
政企公关 | 新形势下中国职业教育的使命规律和实践路径

政企公关 | 新形势下中国职业教育的使命规律和实践路径

摘要：建设具有国际影响力的教育中心，是我国新时代教育强国建设的重大任务之一。而职业教育作为国家教育体系的重要组成部分，在其中起着不可或缺的作用。本文以该论点为中心探讨职业教育的责任担当、内在规律以及实现方式。以“具有全球影响力的教育中心”的宏观背景和核心内涵为切入点来探讨职业教育在世界范围内应具有的适应性、开放交流互鉴、跨界融合以及以人为本的发展特点，并且根据当前的国际形势和本土的实际需要，提出了建设“中文 + 职业技能”国际化品牌、建立国际认可的职业教育标准与认证体系、建设高水平国际化的职业教育师资队伍与教学资源、深化以“一带一路”为重点的产教融合国际合作、营造具有全球吸引力的职业教育发展与交流环境等五大实践路径，旨在为我国职业教育提升国际影响力、参与全球教育治理提供理论依据和实践指导。
政企公关 | 河北省医养结合服务体系与长护险制度协同优化研究

政企公关 | 河北省医养结合服务体系与长护险制度协同优化研究

摘要：河北省老龄化严重，且呈现高龄化、空巢化、慢病化，失能照护需求持续攀升，医养分离、服务碎片化、长护险制度支撑不足等问题突出。本研究以老年医学整体观为理论基础，运用政策文本分析与实证调研方法，整合河北省老年人口与长护险试点数据，将老年综合评估嵌入医养服务全流程。研究发现，河北省长护险试点存在筹资可持续性弱、失能评估标准不统一、支付结构失衡、服务供需错配、部门协同不足、专业人才短缺等瓶颈，医养结合基层签约率仅 52‰ 基于“临床一照护一政策”三维耦合逻辑，本研究构建以老年医学为引领的医养结合服务协同框架，优化失能等级评估、医保与长护险支付机制、三级服务网络与跨部门治理体系。本研究突破了现有医养结合研究偏重现象描述的局限，形成“临床路径引领一服务体系整合一制度保障协同”的整合范式，可为河北省及同类老龄化地区完善医养结合服务、推进长护险提质扩面、实现健康老龄化提供理论参考与实践路径。
舆媒公关 | 开放大学新闻宣传的困境与突破以高质量发展为视角

舆媒公关 | 开放大学新闻宣传的困境与突破以高质量发展为视角

摘要：在高质量发展视域下，当前开放大学新闻宣传面临诸如宣传主体单一、宣传内容同质化、宣传模式固化等困境。宣传渠道有限、宣传内容缺乏特色、对宣传模式缺乏探索是导致上述困境的主要原因。拓展宣传主体、宣传内容特色化、宣传模式多样化等，是突破当前开放大学宣传困境的主要路径。
舆媒公关 | 危机公关思维在辅导员处理学生突发事件中的应用研究

舆媒公关 | 危机公关思维在辅导员处理学生突发事件中的应用研究

摘要：校园管理过程中，学生突发事件会扰乱校园秩序，影响学生健康成长。在处理学生突发事件中，辅导员起着关键作用，其应对方式极为关键。危机公关思维突出预防、应对、恢复和复盘，与辅导员处理学生突发事件的流程极为吻合。本文深入探讨危机公关思维在辅导员处理学生突发事件各阶段的应用策略，旨在为辅导员提升处理能力、维护校园稳定提供理论参考与实践指引。
舆媒公关 | 人工智能赋能高校复合型传媒人才培养：内在机理、实践困境与推进路径

舆媒公关 | 人工智能赋能高校复合型传媒人才培养：内在机理、实践困境与推进路径

摘要：在生成式人工智能深度影响传媒产业的背景下，高校传统的“单一技能型”人才培养模式，与行业对既熟练技术又具备人文素养的复合型人才的需求出现错位。本文基于文献梳理与政策文本分析，结合教学与产业协同的案例剖析，对人工智能赋能复合型传媒人才培养的内在机理与现实困境进行系统阐释。研究指出，人工智能不只是单一的教学工具，更是复合型人才培养范式转型的关键驱动力。同时，当前存在观念认知、课程体系、师资能力、实践资源及科技伦理的五重制约瓶颈。对此，本文提出“五维推进路径”：顶层设计、课程优化、师资共建、实践创新与伦理融入，并构建“复合能力目标矩阵”与相应实施要点。研究结论表明，上述路径具有可操作性与可迁移性，可为高校提升人才培养与创新水平、实现产教协同育人提供实践框架与评价依据。
舆媒公关 | 后真相时代高校网络思政教育的困境与出路

舆媒公关 | 后真相时代高校网络思政教育的困境与出路

摘要：后真相时代的到来，给高校思政教育带来了严峻挑战。情绪先行、群体极化、泛娱乐化等问题加剧了教育环境的复杂化，促使高校思政教育工作日趋艰难。本文基于这一时代背景，从“困境一机遇一破局”3个维度进行深入研究，致力于摆脱当下网络思政教育困境，寻求发展机遇及探索突破路径。后真相环境中多元参与、圈层固化、情绪主导等现象给思政教育带来了话语权、渗透力、引领力削弱等困境，但也进一步催生了网络安全教育转型发展机遇。为此，本文从网络思政教育主阵地建设、大学生网络素养教育以及强化思政教育情感效能等3个方面提出对策，以期突破当下教育瓶颈，切实提升高校在网络思政教育中的主导权、引领力和引导力。
公关心理 | 立德树人背景下探究当代青年学生的精神困境与出路

公关心理 | 立德树人背景下探究当代青年学生的精神困境与出路

摘要：青年学生群体作为未来社会的主力军，其价值观念、精神风貌和心理健康对国家发展活力影响巨大。构建积极的自我认知、情绪管理及心理韧性，培养他们应对危机和挑战的适应能力是一个亟待解决的问题。然而，部分青年学生在价值冲突、发展压力等方面，出现焦虑、无意义感和“躺平”等心理问题，一定程度上消解了奋斗精神，对青年成长和社会发展产生消极影响。而立德树人理念能够锚定人生意义的重构，通过价值教育、文化疗愈和实践赋能等方式，破解青年学生“小我”与“大我”的认同割裂等精神困境。在民族复兴和国家发展的大背景下，以立德树人理论探讨青年学生精神困境问题，契合当代中国发展的战略需求。
公关心理 | 叙事治疗在高校心理高关怀学生回访工作中的实践探索

公关心理 | 叙事治疗在高校心理高关怀学生回访工作中的实践探索

摘要：目前，高校心理高关怀学生的教育管理工作往往更注重预防与干预，而忽略了帮扶与赋能。本文从叙事治疗的角度进行了高校心理高关怀学生回访工作的实践探索，认为通过“聆听被建构的叙事”“解构受制的问题叙事”“丰厚贴近渴望的叙事”的工作脉络，采用外化问话、反思性问话、相对影响问话、隐而未现问话等技术能够有效帮助心理高关怀学生与问题解绑，重新拿回生命故事的话语权，从而实现个人的成长与突破。
公关心理 | 基于自我决定论和心流学习法的心理健康第一课教学设计与实践探究

公关心理 | 基于自我决定论和心流学习法的心理健康第一课教学设计与实践探究

摘要：针对大学新生对心理健康课程认知模糊、参与度低及内驱力不足的痛点，本研究基于自我决定论与心流学习法构建了“攀三座山，登一座峰”教学模式。该模式通过隐喻建构将抽象教学目标具象化，利用“唤醒热情一集中注意力一直接体验一分享感悟”的心流流程，在隐性教学中满足学生联结感、自主感与胜任感需求。实践表明，该模式能有效将外在学习要求转化为学生内在成长渴望，实现从“破冰”到“融心”的转变，为心理健康教育改革及高职学生核心能力提升提供了借鉴。
公关心理 | 代际视角下欧洲华裔新生代的认同差异分析

公关心理 | 代际视角下欧洲华裔新生代的认同差异分析

摘要：近年来，随着欧洲华侨华人社会代际更迭，欧洲华裔新生代（以下简称“新生代”）展现出不同于老一辈华侨华人的文化、情感、身份等认同。面向新生代的代际差异，本文以玛格丽特·米德（以下简称“米德”）的代际差异理论为视角，以文化传承为主线，具体分析老一辈与新生代在面临社会变迁、文化差异和阶层流动时的差别，指出老一辈在生存理念、价值理念和处事理念三方面存在“文化传承中断”的问题，并论证了在代际传承过程中，因无法有效实现从老一辈至新生代的文化传承，最终导致新生代代际差异现象的出现。
公关心理 | 中职戏剧艺术与心理健康教育的融合路径及价值作用

公关心理 | 中职戏剧艺术与心理健康教育的融合路径及价值作用

摘要：为了培养更多身心健康发展的中职学生，本文分析了中职戏剧艺术与心理健康教育的融合价值，从制定融合教育目标、整合融合教育资源、创设融合教育情境、创编个性化心理剧、制定融合教育评价等方面入手，构建中职戏剧艺术与心理健康教育的融合路径，旨在解决当前中职学生普遍存在的心理健康问题，助力中职学生提升审美素养与心理健康水平。
公关心理 | 公共关系视域下高校思政教育与大学生心理韧性融合路径研究

公关心理 | 公共关系视域下高校思政教育与大学生心理韧性融合路径研究

摘要：近年来，高校思政教育研究热度居高不下，但公共关系视域下的相关探索较为匮乏。与此同时，当代大学生心理健康问题日益凸显，心理韧性培育已刻不容缓。本文以公共关系理论为分析视角，结合高校思政教育实际，首先剖析了当前思政教育存在传播模式单向、育人主体单一、受众导向不足、危机应对机制不健全的现实困境，进而阐释了高校思政教育与大学生心理韧性融合的内在逻辑与价值意蕴，最终提出二者深度融合的实现路径，以期破解思政教育现实难题，提升育人实效，落实立德树人根本任务。
公关心理 | 中华优秀传统文化短视频融入大学生文化自信培育的路径研究

公关心理 | 中华优秀传统文化短视频融入大学生文化自信培育的路径研究

摘要：文化自信是实现复兴伟业的精神根基，大学生群体的文化自信培育工作，直接关系到国家文化安全与精神血脉的赓续传承。截至2024年12月，我国短视频用户达10.40亿，大学生因高接受度成为核心受众。中华优秀传统文化短视频以碎片化、可视化特质，适配大学生认知习惯，突破传统教育时空限制，成为思政育人创新载体。本文立足数智时代思政需求，首先明确传统文化、短视频及二者融合的育人价值，继而指出内容娱乐化、传播低效等问题。最终从四大维度提出方案：以内容创新构建专业适配体系、以传播优化打造立体矩阵、以教育融合实现课堂实践联动、以机制保障建立审核激励机制，构建完整育人体系，为强化大学生文化认同、筑牢文化自信提供实践路径。
公关心理 | 基于社会工作视角的高职学生心理健康教育优势探析

公关心理 | 基于社会工作视角的高职学生心理健康教育优势探析

摘要：21世纪以来，我国高职院校招生规模扩大，高职学生人数增多，生源结构复杂，学生心理问题也呈现多样化与复杂化趋势。尽管国家和社会对心理健康问题日益关注，但传统的心理健康教育模式存在局限性，且专业师资不足，导致工作实效面临挑战。近年来，社会工作在我国发展较为迅速，社会工作的介入为高职学生心理健康教育带来了新的视角与方法。本研究在分析高职学生心理健康现状及传统教育模式不足的基础上，着重从专业理念和方法两个层面，系统探讨了社会工作介入的独特优势，以期为构建更高效的高职学生心理健康教育体系提供参考。
公关心理 | AI驱动的高职学生高危行为感知与精准干预机制研究

公关心理 | AI驱动的高职学生高危行为感知与精准干预机制研究

摘要：人工智能（AI）技术快速发展，正推动高校学生管理向智能化、数智化方向转型。高校学生管理工作若仍沿用传统模式，依赖辅导员的经验判断与人工干预，就可能出现学生干预不精准以及非工作时间段处理响应延迟等问题。高职学生群体在学习、心理发展以及社会适应等方面需要辅导员重点关注，部分学生自制力较差，沉迷网络且学习动力不足，部分学生会因家庭氛围或同学间相处造成情绪波动明显以及校园冲突等高危行为。本文提出AI驱动的高职学生高危行为感知与精准干预机制，通过AI技术识别学生行为，依据时空动作链分析识别学生活动场景，设置风险评估模型以及分级干预策略，用于感知学生高危行为 (如顶楼攀爬、实训室机械误触等)，设计隐私合规的责任链匹配机制，将AI识别的高危行为与学工的脱敏动态数据库关联，实现“感知一匹配一干预”三位一体，制定三级响应协调机制，为不同风险等级的学生匹配对应的精准干预策略。联动高职院校教务部、学工部、保卫处、心理中心等部门，摆脱各部门数据孤岛困境，对高风险行为联动“家校社”共同处理，提升危机响应效率，全方位确保学生安全。
公关心理 | 积极心理学视角下心理健康教育教学改革探索

公关心理 | 积极心理学视角下心理健康教育教学改革探索

摘要：本文在积极心理学视角下，探索了大学生心理健康教育课程教学改革，并结合当前高职学生的学习和心理特点，根据“知识传授、能力培养、价值塑造”三位一体的育人理念，开展生命教育主题教学设计，对大学生开展生命教育，从而帮助其树立正确的生命价值观，提高其心理健康素养。
就业创业 | 基于职业能力的高职智慧课堂教学改革

就业创业 | 基于职业能力的高职智慧课堂教学改革

摘要：由于目前高职院校英语教学中普遍存在着教学方式单一、实用性不强的问题，故而影响了学生英语应用能力的提升，也不利于学生学习兴趣的培养。针对这一情况，本文提出了基于职业能力的高职英语智慧阅读课程教学改革措施，目的是在职业能力训练中引入智慧化教学方法，以教学手段改革促进学生英语应用能力提高，更重要的是将职业能力培养与输入、输出紧密结合，做到输出驱动、输入促成、语言产出，真正体现智慧教育的内涵，并合理、充分地利用信息化技术加以支撑，最终切实提高教学效率，提升学生语言运用能力。
就业创业 | 新时代民办高校大学生职业生涯规划教育的困境突破与路径创新

就业创业 | 新时代民办高校大学生职业生涯规划教育的困境突破与路径创新

摘要：在新时代产业结构升级与人才需求变化背景下，民办高校职业生涯规划教育面临适配性不足、实效性弱等挑战。针对学生“就业导向明确但职业认知模糊、实践需求迫切但资源受限”的特征，本文以社会需求与人才培养为导向，剖析教育中理念滞后、内容脱节、方法单一、队伍薄弱等问题，提出“价值引领一内容重构一方法创新一机制保障”四维优化框架，通过分层分类精准化、产教融合场景化、数字赋能智能化、全员协同一体化的创新模式，为民办高校提升教育质量、培养适配社会的高素质人才提供参考。
就业创业 | 职业院校医学生就业能力的影响因素研究：第二课堂的中介作用

就业创业 | 职业院校医学生就业能力的影响因素研究：第二课堂的中介作用

摘要：就业能力是衡量职业院校医学生人才培养质量的关键指标。本研究基于阿斯汀的学生参与理论(I-E-O模型）与约克和奈特的USEM就业能力模型，明确专业技能、社会实践经验、职业规划能力为核心自变量，就业能力为因变量，第二课堂为中介变量，运用问卷调查与焦点小组访谈相结合的混合研究法，探究医学生就业能力的影响因素，剖析第二课堂在其中的中介作用。研究表明，强化第二课堂活动，有助于提升医学生综合素质与就业竞争力，为优化医学人才培养提供理论与实践依据。
就业创业 | 民办高校法学专业学生实践能力提升路径研究

就业创业 | 民办高校法学专业学生实践能力提升路径研究

摘要：在全面依法治国向纵深推进与人工智能技术快速普及的双重背景下，法治人才的实践能力已成为衡量新时代法学教育质量的核心指标。民办高校作为应用型人才培养的重要阵地，其法学专业聚焦实践能力培育既是自身办学定位的内在要求，也是对接社会法治人才需求的关键举措。本文以郑州经贸学院法学专业为调研个案，采用问卷调查法，系统分析民办高校法学专业学生实践能力的现状、成效与突出问题，从课程体系、实践平台、师资队伍、培养模式4个维度，构建科学可行的实践能力提升路径，为民办高校法学专业应用型人才培养提供理论参考与实践借鉴。
就业创业 | 行业产教融合共同体服务东盟“一带一路”双技人才跟进式培养与合作比较研究

就业创业 | 行业产教融合共同体服务东盟“一带一路”双技人才跟进式培养与合作比较研究

摘要：《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》明确提出坚持系统观念，统筹推进教育科技人才体制机制一体改革，在扩大国际合作中提升开放能力。行业产教融合共同体是中国高等职业教育国际化的新模式，是中国式现代化职业教育发展的必然产物。中国与东盟各国政府已建立相关运作机制，高校间双向互动稳步推进，社会机构积极参与，累计开展跨境职教合作项目超300个，培养双技人才超15万人次，但实践推进过程中仍存在多重现实问题。本研究从实践层面优化合作比较维度，重点聚焦合作中的现实困境与破解路径，结合职业教育统筹协调原理、效率效益原理等理论，通过细化问题表现，优化解决策略，为政府、高校和企业深化跨境职教合作提供实操性参考，助力行业产教融合共同体高质量发展。
就业创业 | 校政企行协同一站式学生社区育人与综合素质提升路径

就业创业 | 校政企行协同一站式学生社区育人与综合素质提升路径

摘要：本文着力探索高校人才培养的新思路，聚焦于校政企行协同视角下的一站式学生社区建设。研究目的是剖析该模式在资源整合与机制创新方面的运作机制，将教育引导与学生生活场景深度融合，有效破解传统教育理论与实践脱节的矛盾，为解决学生综合素质提升的难题提供了一条值得借鉴的实践路径，力求实现人才培养与社会需求的深度契合。
就业创业 | “安全同路人”辅导员工作室实践育人模式探索

就业创业 | “安全同路人”辅导员工作室实践育人模式探索

摘要：近年来，随着我国高等教育的持续发展，高校规模的不断扩大，做好大学生安全教育工作，是构建平安校园的基础。辅导员工作室作为高校思想政治工作的重要平台，在聚焦学生思想引领、实践育人等重点领域发挥着重要作用。本文以大学生安全教育和危机应对为研究方向，聚焦辅导员工作室实践育人作用发挥，探索进一步提升大学生安全教育实效性的方法和路径，同时为高校辅导员工作室的功能拓展和创新发展提供理论支持和实践参考。
就业创业 | 社会网络在大学生创业资源获取中的作用与实践

就业创业 | 社会网络在大学生创业资源获取中的作用与实践

摘要：社会网络作为大学生创业过程中的隐形资本，在资源获取方面发挥着不可替代的作用。本文从大学生视角出发，探讨社会网络如何通过其结构性特征整合情感、物质、信息及社会4类创业资源，帮助创业者弥补经验与资本不足的短板，并结合具体案例提出通过盘点既有资源、参与实践活动、利用校园平台及善用线上社交等具体实践方式，为大学生创业提高社会网络利用率提供一定的借鉴与参考。
就业创业 | 产教融合视域下高职院校毕业生高质量就业协同机制研究

就业创业 | 产教融合视域下高职院校毕业生高质量就业协同机制研究

摘要：随着产业结构的不断升级和调整，产教融合已成为职业教育改革的关键方向。当前，我国高职院校毕业生就业率不断提升，但如何实现高质量就业，仍是高职教育面临的一项重要课题。本文基于产教融合视角，聚焦高职院校毕业生高质量就业协同机制的构建与实践路径。通过分析当前高职学生就业现状与产教融合实施过程中存在的问题，提出毕业生高质量就业机制构建的路径，并从专业动态调整、人才培养模式创新、“双师型”教师队伍建设、就业服务体系完善、政策支持等方面提出具体实践路径，以促进高职毕业生更加充分、更高质量的就业。
就业创业 | 高校创新创业工作实践路径探索

就业创业 | 高校创新创业工作实践路径探索

摘要：创新创业教育是医药类高校人才培养体系的核心环节，对培育兼具专业素养与综合能力的医药卫生人才具有重要意义。高校专职辅导员作为学生成长成才的核心引路人，在双创教育中承担着潜力挖掘、资源整合与路径引导的关键职责。本文以医药类高校年级双创工作实践为依托，通过剖析科研驱动型与兴趣引领型两类学生典型案例，系统阐述“分层培育、专业融合、全链条保障”的双创教育体系构建路径，提炼“精准画像、过程陪伴、桥梁搭建”的核心工作经验，为高校辅导员开展双创教育提供实践参考，助力提升医药类高校双创教育质量。
就业创业 | 新质生产力视域下浙江省高职院校科技创新人才创新动力困境与优化路径研究

就业创业 | 新质生产力视域下浙江省高职院校科技创新人才创新动力困境与优化路径研究

摘要：在新质生产力培育与浙江省共同富裕示范区建设的双重背景下，高职院校科技创新人才作为应用技术创新与人才培养的核心力量，其创新动力直接关系到区域新质生产力发展的人才保障水平。然而，该群体面临教学与科研双重压力，职业倦怠现象突出、创新动力不足，与新质生产力发展需求存在差距。基于此，本研究采用分层随机抽样法，选取浙江省12所高职院校的545名科技创新人才为调研对象，探究其创新动力、职业倦怠的整体现状及影响机制。研究结果表明，浙江省高职院校科技创新人才创新动力整体处于中等水平，内外动力失衡，外在动力偏低；职业倦怠整体程度偏高，情绪衰竭表现突出；制度环境、组织支持、产教协同、个体认知对创新动力呈正向影响，职业倦怠与创新动力呈显著负相关，产教协同不足会加剧职业倦怠并抑制创新动力。基于上述结果，构建“宏观引导一中观保障一微观赋能”三位一体的优化路径，为浙江省高职院校优化人才激励机制、缓解人才职业倦怠、激发创新活力提供实证支撑与实践指引，同时为我国高职院校科技创新人才队伍建设、服务新质生产力发展提供有益借鉴。
就业创业 | 广西创新创业教育与艺术设计教育融合对策研究

就业创业 | 广西创新创业教育与艺术设计教育融合对策研究

摘要：在“大众创业、万众创新”战略持续深化与文化创意产业蓬勃发展的双重背景下，广西高校艺术设计专业创新创业教育与专业教育的深度融合成为提升人才培养质量、服务区域产业升级的关键路径。本文基于广西高校艺术设计专业创新创业教育与专业教育融合的现实困境，从课程体系、师资队伍、实践平台、保障机制4个核心维度，系统构建融合优化对策体系。通过重构艺创融合的“三阶递进”课程模块、加强“双师型”师资队伍建设、搭建“双域协同”实践平台、完善全方位保障机制，推动创新创业教育与艺术设计教育在理念、内容、方法、资源等方面的深度融合，为广西高校艺术设计专业培养兼具创新精神、实践能力与创业素养的复合型人才提供实践指导。
就业创业 | 产教融合视域下非遗技艺传承的校企协同育人模式研究

就业创业 | 产教融合视域下非遗技艺传承的校企协同育人模式研究

摘要：职业教育产教融合政策的深入推进为非物质文化遗产的活态传承提供了新的发展契机。本文以青神竹编为例，探讨校企协同育人模式在非遗技艺传承中的创新与应用。通过分析当前非遗传承所面临的困境，提出构建“目标共商、过程共管、成果共享”的校企双主体育人机制，并从课程体系重构、师资队伍建设、实践平台搭建、评价机制完善4个维度对该模式的实施路径进行了具体阐述。笔者认为，校企协同育人模式能够有效破解非遗传承中人才培养与产业需求不匹配的问题，并促进传统技艺的现代化转型及创新性发展，也为同类非遗项目的职业教育改革提供可借鉴的经验。
就业创业 | 高校贫困生就业困境与精准帮扶路径研究

就业创业 | 高校贫困生就业困境与精准帮扶路径研究

摘要：本文以高校的就业状况为基础，对贫困生就业困难的特殊表现和主要原因进行了系统性的分析，从个体、学校、家庭和社会四维协作的角度出发，制定了有针对性的帮扶方法，以破解贫困生的就业问题，助力其实现优质就业，促进教育平等发展，为贫困生就业工作和社会民生的保障工作提供参考。
就业创业 | 基于“创想家”名师指导工作室的创业策略分析

就业创业 | 基于“创想家”名师指导工作室的创业策略分析

摘要：针对当前创新创业教育滞后及创新创业课程建设效率低下等问题，本文提出基于“创想家”名师指导工作室的创业策略展开研究。对当前高校创新创业教育存在的问题进行分析后发现，存在教材老旧、创业指导简单化、师资匮乏和创业文化薄弱等问题，进而提出以“创想家”名师指导工作室为载体的创业指导策略，通过个性化开设创业课程、深度创业指导、多维创业实践、加强创业团队指导、加强创业资源对接与整合等策略，提出相关保障措施。本文认为，应加强政府的顶层设计、加强校地合作、完善就业指导工作体系、建设创业师资队伍和加强校园文化氛围建设，以此培养高素质技能型人才。
公共管理 | 社会工作专业本科生“实习前、实习中、实习后”专业实践教学体系创新模式研究

公共管理 | 社会工作专业本科生“实习前、实习中、实习后”专业实践教学体系创新模式研究

摘要：随着我国社会工作职业化进程加速和专业人才需求扩大，实践教学成为社会工作教育的核心环节。本文基于国家宏观政策指导和边疆地区现实需求，以内蒙古B大学社会工作专业为例，构建并实施了“实习前一实习中一实习后”三段贯通式实践教学模式，通过整合原有分散的实践环节、建立校社协同双导师制、强化过程管理与反思教学，形成了系统化的实践教学体系。实施结果表明，该模式显著提升了学生的实务能力、专业认同感和就业竞争力。本研究为同类院校专业建设提供了可借鉴的经验，并为推动边疆地区社会工作教育高质量发展提供了参考价值。
公共管理 | 面向文科的经济类专业三级认证体系构建研究

公共管理 | 面向文科的经济类专业三级认证体系构建研究

摘要：深入研究面向新文科的经济类专业三级认证体系，对促进经济学专业教学工作、提高教学质量有重要的作用和意义。本文从认证理念、认证原则、认证标准、认证机构及专家、认证程序等方面分析了面向新文科的经济类专业三级认证体系的基本问题，构建了面向新文科的经济类专业三级认证标准体系的一级指标及二级指标，并提出了具体的认证方案。
公共管理 | 数字时代背景下思想政治教育的创新路径探究

公共管理 | 数字时代背景下思想政治教育的创新路径探究

摘要：随着人工智能和大数据等技术的应用，思政教育教学方式、学习模式及评估体系也随之发生了变化。如何在数字化浪潮中保持思政教育的实效性与创新性，成为当前教育研究的核心议题。本文探讨了数字时代背景下思想政治教育的创新路径，重点分析了数字化时代对思政教育的影响，提出了整合多元教育平台、强化互动交流平台、应用大数据与人工智能技术及建立数据驱动评估体系等创新策略，旨在为提升思政教育的教育效果提供实践路径。
公共管理 | 数字赋能高校教研建设的现实困境及突破路径

公共管理 | 数字赋能高校教研建设的现实困境及突破路径

摘要：数字赋能高校教研建设的关键在于实现数字技术与教研的融合发展，其基本脉路为：以“数字资源”充实教育内容、以“数字画像”剖析教育对象、以“数字呈现”优化教学方式、以“数字追踪”提升教学质量。现实中，数字赋能高校教研建设并非一帆风顺，其发展在思想认知层面、资源保障层面及主体能力层面存在诸多障碍，这些障碍的现实存在制约了数字技术与高校教研建设的融合发展，需要通过“以数字化思维助力融合发展的良好格局”“以匹配性保障加大数字技术的充分供给”“以专业化培育推动数字素养的整体提升”的措施予以突破。
公共管理 | 数字化背景下大学英语教师课程思政教学能力提升路径研究

公共管理 | 数字化背景下大学英语教师课程思政教学能力提升路径研究

摘要：日新月异的信息技术智能化发展给大学英语课程思政教育带来了新的发展机遇，如何在数字化环境中提升大学英语教师的课程思政教学能力，成为当前教育研究的重要议题。本研究的目的是概括大学英语教师课程思政教学能力的内涵，针对数字化环境下该能力的现状，分析其背后的深层原因，探讨提升教师课程思政教学能力的有效途径，推动大学英语教师的专业发展，实践大学英语课程思政教学，以落实立德树人的基本任务。
公共管理 | 基于生成式人工智能的红色教育资源整合与个性化推送研究

公共管理 | 基于生成式人工智能的红色教育资源整合与个性化推送研究

摘要：具备强大的语义理解、内容生成以及智能推荐能力的生成式人工智能，可以为实现红色教育资源深度融合与个性化推荐提供新思路，在多源异质资源知识图谱构建、学习者立体化画像基础上设计情境感知推送算法，将红色教育资源从静态到动态进行重构。智慧推送系统在提高红色资源获取便利程度的同时，也提高了其精准契合度，在创新红色文化传播路径方面实现了智能化发展，对新时代思政育人模式下的智慧化传播具有一定的启示意义。
公共管理 | 新时代设计学专业研究生课程思政建设的创新路径研究

公共管理 | 新时代设计学专业研究生课程思政建设的创新路径研究

摘要：步入新时代后，社会对人才的要求不断发生变化，课程思政建设的重要性日渐凸显。设计学兼具审美性、实践性，其研究生教育肩负着创新设计人才培养的重任，而课程思政在人才培养质量方面发挥着重要作用。当前，尽管设计学研究生课程思政建设已获得显著成效，但仍存在实践育人载体单一、专业知识和思政元素融合过于生硬等问题，导致培养的人才与行业实际所需不相符合。在此情形下，创新设计学专业研究生课程思政建设路径，培养更多优秀的设计学人才，是迫在眉睫的事宜。本文通过对新时代设计学专业研究生课程思政建设的创新意义进行探究，指出新时代设计学专业研究生课程思政建设的创新困境，提出新时代设计学专业研究生课程思政建设的创新路径。
公共管理 | 多模态AI赋能模具实训教学中课程思政的创新融合研究

公共管理 | 多模态AI赋能模具实训教学中课程思政的创新融合研究

摘要：在教育数字化转型背景下，模具实训中的课程思政教学面临思政元素浅层嵌入、评价体系缺乏智能化、教学反馈难以实时干预等瓶颈。文章以多模态AI技术为抓手，剖析其在模具实训教学课程思政融合的逻辑关联与现实困境，进而从思政元素的挖掘整合、教学方式创新、教师能力提升、评价体系完善等方面提出实践策略，为课程思政创新融入模具实训提供技术新范式。
公共管理 | 人工智能技术推动高校新型校友工作体系建设的影响研究

公共管理 | 人工智能技术推动高校新型校友工作体系建设的影响研究

摘要：人工智能技术的快速发展正在重塑高等学校的校友工作模式。本文系统分析了人工智能技术的核心特征，阐述了其在校友信息管理、情感联络、职业发展以及捐赠管理等方面的应用。同时，从信息管理效率提升、校友关系重构、服务模式创新、资源整合能力增强等维度，系统论证了推动校友工作的变革途径。当前，人工智能技术与校友工作的融合仍面临数据伦理、技术依赖性以及人文关怀缺失等挑战。文章提出构建“人机协同、系统集成、数据驱动、情感联结”的新型校友工作体系，为高校实现校友工作的智能化转型提供理论框架和实践路径。
公共管理 | 主体性视域下大学生小组合作学习存在的问题及策略研究

公共管理 | 主体性视域下大学生小组合作学习存在的问题及策略研究

摘要：小组合作学习作为强调学生主体性的教学模式，在大学生培养中意义重大。当前，大学生小组合作学习中存在分组方式不合理、合作机制不完善、缺乏自评机制、组内隐性矛盾制约、合作效果及时间管理低效等问题。为此，需从构建科学分组体系、完善合作运行机制、化解隐性矛盾等方面进行优化，以激活学生主体性，提升合作学习实效，契合高等教育人才培养要求。
公共管理 | 多维嵌入视角下高校教师AI赋能教学高质量发展的理论逻辑、现实困境与实践进路

公共管理 | 多维嵌入视角下高校教师AI赋能教学高质量发展的理论逻辑、现实困境与实践进路

摘要：AI与教育教学的深度融合是教育强国建设的关键命题，高校教师作为技术赋能的核心主体，其AI融合过程深嵌于特定的制度环境。本文基于嵌入性理论，构建“结构一文化一认知一制度”四维分析框架，阐释高校教师AI赋能教学高质量发展的理论逻辑、现实困境与实践进路。研究发现，四维嵌入的高质量特征分别体现为组织柔性化与配置智能化、价值智慧化与伦理自觉化、角色深度化与素养跃迁化、体系协同化与机制动态化；实践中存在多重困境，需从打破学科壁垒、推动文化转型等维度协同发力，推动AI赋能教学从“形式嵌入”走向“系统融合”。本研究为理解高校教师AI融合教学的深层机理提供了理论参照，也为相关政策制定与实践创新提供了决策参考。
公共管理 | 高校来华留学生课程思政建设与实践路径研究

公共管理 | 高校来华留学生课程思政建设与实践路径研究

摘要：伴随越来越多的留学生选择赴中国研习深造，高等院校在传授汉语和专业知识的同时，亦需积极推进课程思政教育，切实做好留学生的思想教育工作。本文针对留学生中国概况课程思政建设方面亟须解决的问题，开展留学生中国概况课程思政教育研究，探讨实施课程思政建设实践路径，落实立德树人根本任务，全面提升人才培养质量，努力实现中国概况课程教学目标和德育功能，增强留学生对中国文化的理解和认同，培养更多知华、友华的国际医学人才。
公共管理 | 基于科研反哺教学理念下应用型本科高校量化投资课程改革研究

公共管理 | 基于科研反哺教学理念下应用型本科高校量化投资课程改革研究

摘要：基于教育高质量发展的要求和科研反哺教学的重视这一宏观背景，本文立足于将科研成果运用于量化投资课程教学内容改革，结合该课程涉及的理论与实践知识展开研究。在将教学团队的科研成果运用于课程案例构建的目的下，项目以量化投资策略开发的基础知识为起点，以Python编程语言为手段，融合交叉学科理论，实现将市场有效性、基本面分析、技术指标分析和资本资产组合等理论知识进行跨学科融合，为教学提供更合理的课程设置，在探索科研成果反哺与教学的路径的同时，也对课程建设、科研成果转化具有现实意义。
公共管理 | 分类推进课程思政建设下思政教师能力提升策略研究

公共管理 | 分类推进课程思政建设下思政教师能力提升策略研究

摘要：课程思政作为落实立德树人根本任务的战略举措，已从理念共识走向实践深化，从全面推进迈入分类建设的新阶段。思政教师的专业能力与分类推进课程思政建设水平呈现高度正相关，因此本文聚焦分类推进课程思政建设的时代背景下，高校思政教师能力提升面临的角色定位转变、职能边界拓展和能力结构重构等新需求，围绕对照新需求发现的跨学科支持能力短板、多角色转换能力不足、差异化服务能力欠缺等现实问题，针对性地提出通过强化理论学习培训提升思政教师的跨专业指导能力、通过创新协同工作机制增强思政教师的多维度角色胜任能力、通过搭建资源共享平台培养思政教师的差异化支持服务能力等实践策略，以期为推动课程思政建设及思政教师能力高质量协同发展、构建全员全程全方位育人格局“抛砖引玉”。
公共管理 | 从“规范”到“内化”：基于自我同一性发展的高校学风指标体系构建

公共管理 | 从“规范”到“内化”：基于自我同一性发展的高校学风指标体系构建

摘要：本文以埃里克森的自我同一性理论为核心，借鉴詹姆斯·玛西亚由此衍生的同一性状态模型，通过分析G大学某学院学生的自我综合评价文本，观测自我同一性状态下的学风表征，动态追踪学风演进路径，构建从“规范”到“内化”的高校学风指标体系，赋能学生的全面成长与高校育人质量的持续提升。
公共管理 | 基于模糊综合评价法的会计学专业课程思政教学效果评价研究

公共管理 | 基于模糊综合评价法的会计学专业课程思政教学效果评价研究

摘要：本文从政治认同、中华优秀传统文化教育、宪法法治教育、职业理想和职业道德教育、创新课堂教学模式方面，构建了会计学专业课程思政教学效果评价指标体系，将模糊数学方法用于会计学专业课程思政教学效果的综合评价。本文构建的课程思政教学效果综合评价的数学模型，增强了会计学专业课程思政教学效果评价的客观性，并通过调查问卷收集数据进行计算模拟，证明该模型的科学性和实用性。
公共管理 | 以低空经济岗位群为导向的民航概论教学模式改革与课堂创新

公共管理 | 以低空经济岗位群为导向的民航概论教学模式改革与课堂创新

摘要：随着低空经济持续发展，其岗位群对民航相关人才的能力要求日益提高。本文首先界定了低空经济岗位群的核心概念，再聚焦以该岗位群为导向的民航概论教学模式改革方向，最后围绕改革方向，提出构建课堂任务模块、重组课堂协作单元、实施课堂项目实操的课堂创新策略，以此为培养适配低空经济需求的民航人才提供教学参考。
公共管理 | 数智化背景下高校思想政治教育沉浸式教学路径研究

公共管理 | 数智化背景下高校思想政治教育沉浸式教学路径研究

摘要：VR/AR、大数据、人工智能等数智化技术驱动教育生态转型，数智化时代浪潮推动高校思想政治教育范式革新，为高校重构与创新思想政治教育向沉浸式互动模式转变提供技术支撑。在数智化背景下，通过大数据分析学生情感状态优化教学策略，依托人工智能生成个性化学习任务，探讨契合新时代学生需求的虚实联动沉浸式教学路径，能够有效提升高校思政教育的代入感、感染力及针对性。因此，在数智化背景下，本文分析了推进高校思想政治教育沉浸式教学的重要性，探讨构建高校思想政治教育沉浸式教学体系的原则及实践路径，以期为数智化时代的高校思政教育高质量发展提供新范式。
公共管理 | 职业院校思政课教师的多重角色与实践教学能力提升路径研究

公共管理 | 职业院校思政课教师的多重角色与实践教学能力提升路径研究

摘要：“大思政课”要善用之，推动思想政治教育与社会实践紧密结合。本文以“大思政课”协同育人理念为背景，探讨思政课教师的多重角色与实践教学能力提升路径。通过分析当前思政教师角色的复杂性和实践教学存在的不足，剖析“大思政课”协同育人对教师能力的新要求。针对问题，提出加强教师培训实践锻炼、深化校企合作拓展实践平台、创新教学模式方法、健全评价激励机制、完善组织保障体系等策略，以提高教师实践教学水平，增强思政课教学实效，促进职业教育高质量发展。
公共管理 | 高校英语教育智慧课堂教学质量评价体系

公共管理 | 高校英语教育智慧课堂教学质量评价体系

摘要：随着教育数字化战略的深入推进，高校英语教学中的智慧课堂正逐步实现广泛覆盖，但实践中教学质量评估的发展速度却难以紧跟实际需求。因此，本研究结合国家智慧教育公共服务平台建设要求和多所高校的实践案例，发现当前课堂评价环节存在多方面不足：评价参与主体固定单一、指标设定脱离课堂实际、评价方法更新不及时、评价进行流于表面以及评价结果未得到充分应用。基于此，研究结合多元评价、形成性评价理论，从5个方向梳理优化方向：放宽评价主体的参与限制、调整原有评价指标、借助技术拓展评价空间、完善运行的相关规则以及推动评价结果落地，为提升高校英语智慧课堂教学质量提供实践支撑，推动教育数字化和英语教学深度融合。
公共管理 | 新时代卫生健康类高职院校辅导员班级管理工作路径研究

公共管理 | 新时代卫生健康类高职院校辅导员班级管理工作路径研究

摘要：本研究结合卫生健康类高职院校的特殊性，系统分析了高职院校辅导员班级管理的影响因素，根据实际工作和调研结果，从辅导员和学生两个维度归纳出新时代卫生健康类高职院校辅导员班级管理当前现状，深入剖析顶层设计碎片化、辅导员职业素养不足、班级管理被动化、育人主体单一等原因，提出“系统赋能化”优化顶层设计、“专业精准化”提升辅导员素质、“积极自主化”重塑班级生态、“协同全程化”构建育人共同体四大实践路径，助力新时代卫生健康类高职院校学生管理工作高质量发展。
公共管理 | 高职学生学业预警后的教育管理跟进研究

公共管理 | 高职学生学业预警后的教育管理跟进研究

摘要：高职院校如今普遍设立学业预警制度，但预警后的教育管理跟进存在“重警轻帮”问题。本研究聚焦高职学生学业预警后的教育管理跟进，明确学业预警内涵与高职特点，探究跟进工作现状、问题及原因，在此基础上，总结出即时响应、精准帮扶、家校合作、学业重建四大运行机制，提出分级干预、多方协作、动态反馈、职业导向等优化途径，助力学生完成学业，达成发展目标。
公共管理 | 世界女子大学人才培养国际化比较研究

公共管理 | 世界女子大学人才培养国际化比较研究

摘要：在全球化的今天，中国的女子高等教育领域正在国际化的浪潮中前行，经历着与世界多元文化与多元教育体系的碰撞。纵观世界女子大学，在人才培养国际化的实践中积累了许多有益的经验可供参考与在地化借鉴。本研究基于文献法，对世界各所女子大学独特的国际化实践，及其背后独特的理念与坚持进行探讨。研究发现，这些女子大学主要通过形式各异的教学实践活动，将人才培养国际化纳入学校日常教学，为校园环境带来国际化元素，帮助学生拓展视野、感受多元文化、增进对世界的认知，同时推动学校服务世界高等教育社群，不断提升办学水平，并在实践中推动世界女性事业的发展。
公关论坛 | 公关赋能“五育融合”高校课程思政教学改革新路径

公关论坛 | 公关赋能“五育融合”高校课程思政教学改革新路径

摘要：“五育融合”是将德育、智育、体育、美育与劳育有机融合、协同发展的一体化教育模式，课程思政则是实现专业知识传授与价值理念引领相统一的关键载体。在教育理念持续革新、社会对高素质综合型人才需求不断提升的背景下，公关赋能为高校课程思政教学改革开辟了全新视角。本文以生物化学课程为研究切入点，梳理“五育融合”、课程思政与公关赋能三者的内涵关联，探索将公关思维融入教学目标设定、思政元素挖掘、教学方法创新的具体实践策略，明确课堂教学、实验教学、课程考核各环节的公关赋能实施路径，同时构建适配的多元化教学评价体系。
公关论坛 | 公共协同视域下高校辅导员思想政治教育数字化路径构建

公关论坛 | 公共协同视域下高校辅导员思想政治教育数字化路径构建

摘要：数智化技术的迅速创新和广泛应用，极大地拓展了我国高等教育中思想政治教育领域的发展空间，也丰富了高校辅导员思想政治教育教研资源的获取渠道、思政教育的开展方式。本文重点分析了数智化时代高校辅导员思想政治教育的工作特征，在公共协同下探讨推进高校辅导员思想政治教育数字化路径构建的重要价值、面临的挑战并提出思政教育数字化路径构建的优化策略，旨在推动高校辅导员积极与公共资源、社会机构构建协同发展的思政教育共同体，促进大学生接受精准化思政教育，逐渐形成正确的社会价值取向。
公关论坛 | “大思政”视域下高校跨校区思想政治教育公关赋能与创新研究

公关论坛 | “大思政”视域下高校跨校区思想政治教育公关赋能与创新研究

摘要：本文聚焦“大思政”视域下高校跨校区思政教育的公关赋能与创新展开研究，以某高校为例剖析现状。研究发现，多校区思政形式存在差异且公关策略显成效。然而，也面临着管理碎片化、文化融合难、资源失衡、信息阻塞等挑战。基于此，制定了公关协同管理、融合文化、优化资源配置、畅通信息渠道等策略。策略实施后，学生的思政素养得到显著提升，工作协同效率有所提高，校园文化凝聚力也得以增强，为高校跨校区思政教育的发展提供了有效路径。
公关论坛 | 场域融合：公共资源嵌入大中小学思政课一体化的实践逻辑与路径优化

公关论坛 | 场域融合：公共资源嵌入大中小学思政课一体化的实践逻辑与路径优化

摘要：场域融合视域下，公共资源在教育领域的重要性日渐凸显，将其嵌入大中小学思政课一体化建设中是十分必要的。当前，思政教育还面临着公共资源供给不符合学段需求、多元主体协同不到位、各场域衔接不顺畅等困境，导致一体化育人成效并不明显。立足思政教育创新发展需求，以场域融合作为切入点，系统性阐释公共资源嵌入大中小学思政课一体化的实践逻辑，探索切实可行的优化路径，是一项极具意义的活动，需要受到高度重视。本文通过对场域融合视域下公共资源嵌入大中小学思政课一体化的实践逻辑进行探究，指出场域融合视域下公共资源嵌入大中小学思政课一体化的困境，提出场域融合视域下公共资源嵌入大中小学思政课一体化的优化路径。
公关论坛 | 高职学生“美育”素质提升路径与评价体系实践研究

公关论坛 | 高职学生“美育”素质提升路径与评价体系实践研究

摘要：本文以嘉兴职业技术学院园林园艺专业为例，从课程教学美育、实践活动美育、学生社团美育、社会资源美育、美育评价体系几个方面对高职学生美育素质提升路径与评价体系进行了初步探讨和总结，旨在为高职院校美育工作的开展提供理论参考与实践借鉴，助力高职学生审美素养与综合职业能力的协同提升。
公关论坛 | 思维导图赋能高等数学教学的策略研究

公关论坛 | 思维导图赋能高等数学教学的策略研究

摘要：高等数学课程内容体系庞杂、抽象程度较高，教学实践中学生常面临知识结构认识不足、知识单元定位不清、会运算而不会择法以及跨情境应用薄弱等问题。针对这一困境，本文通过引入思维导图工具构建涵盖课程知识模块显性化、知识单元角色定位、问题特征驱动的方法选择与跨情境知识应用4个维度的教学策略，并进一步针对会运算而不会择法这一问题，结合“不定积分方法”教学案例进行具体示范。
公关论坛 | 非遗声乐融入高职医学院校美育课程的实践路径探索

公关论坛 | 非遗声乐融入高职医学院校美育课程的实践路径探索

摘要：非遗声乐作为国家级非物质文化遗产，是中国传统音乐的重要组成部分，蕴含着丰富的美学元素。将非遗声乐融入高职医学院校美育课程中，有利于提高学生的审美能力，培育学生的人文素养，推动高职医学院校美育课程改革。本文通过对高职医学院校美育课程现状的分析，探索非遗声乐融入高职医学院校美育课程的实践路径。
公关论坛 | 基于风险管控的监狱绩效考核现状与优化策略

公关论坛 | 基于风险管控的监狱绩效考核现状与优化策略

摘要：基于风险管理制定绩效考核是监狱开展人力资源管理工作的基础性内容，能够最大化发挥监狱工作人员工作效能，是完善和深化现代监狱治理体系的重要抓手、是提升监狱安全与改造质量的有效举措，同时也是实现法律效果与社会效果有机统一的关键所在。但目前，监狱绩效考核仍存在指标体系结构性失衡、风险评估科学性不足、考核导向存在偏差、数据整合与应用滞后等问题，严重制约了监狱工作的高质量发展。基于此，本文将首先阐述基于风险管控制定监狱绩效考核的价值意蕴，分析当前监狱绩效考核的现状，并提出基于风险管控的监狱绩效考核优化策略，为相关工作从业者提供可参考的建议。
公关论坛 | 接受美学视域下高校课程思政体系优化研究

公关论坛 | 接受美学视域下高校课程思政体系优化研究

摘要：在教育改革持续深化与立德树人根本任务不断落实的背景下，如何提升高校课程思政的有效性和实效性已成为关键议题。本研究以接受美学为根基，探讨接受美学理念在课程思政体系中的导向价值，围绕接受美学所强调的“读者中心”“期待视野”“结构空白”等核心概念，提出高校课程思政体系优化措施，包括：构建基于“期待视野”的思政内容体系、创新促进“读者中心”的思政教学方法、巧妙融入“结构空白”的思政教学模式、引导制作“第二文本”的思政教育内容等，为高校课程思政体系优化提供具体框架。研究结果表明，接受美学与高校课程思政具有较强的相似性，接受美学可为高校课程思政提供导向；借鉴接受美学的理念，能够让高校课程思政体系变得更加完善。
公关论坛 | 现代大学生思想政治教育个人价值的实现路径探析

公关论坛 | 现代大学生思想政治教育个人价值的实现路径探析

摘要：本文聚焦于现代大学生思想政治教育中个体价值的实现路径。通过对思想政治教育个体价值的内涵及其理论基础进行剖析，揭示了当前高校在个体价值实现过程中所面临的诸多挑战，如对个体价值实现的重视程度不够、德育环境有待加强以及学生对个体价值的认知存在偏差等。基于此，本文提出了深化教育内容、优化网络环境、丰富教育形式以及提升学生自我认知等实现路径。本文致力于通过多元化的教育手段和创新理念，提升思想政治教育的实效性，促进大学生的全面发展，实现个人价值与社会价值的有机统一。
公关论坛 | 艺术院校“思政课程”与“课程思政”协同育人研究

公关论坛 | 艺术院校“思政课程”与“课程思政”协同育人研究

摘要：在艺术院校推进“思政课程”与“课程思政”协同育人机制建设，是把握高校思想引领核心方向的具体举措，是艺术院校履行立德树人职责、落实铸魂育人任务的重要载体，也是建设教育强国的必然要求。在思政工作的新形势要求下，鉴于艺术学科的特殊性和学生的个性特点，艺术院校的“思政课程”与“课程思政”协同育人建设面临着相对独特的问题。为此，需坚持正确文艺观的引领，构建具有艺术院校特色的“大思政”工作格局，结合校史校情，上好“有形有感”的思政课程，打造“从做中学”的课程思政，凝聚育人强大合力，着力实现“思政课程”与“课程思政”的同向同行。
公关论坛 | 人工智能时代“劳动替代”问题的研究脉络、热点论域与趋势展望

公关论坛 | 人工智能时代“劳动替代”问题的研究脉络、热点论域与趋势展望

摘要：人工智能技术驱动的“劳动替代”正引发劳动范式与生产关系的深刻变革。为系统把握该领域的研究脉络、热点论域与发展趋势，本文对国内外相关研究进行了述评。研究发现，研究脉络上，呈现出从经典理论到视域融合的特征；热点论域集中于异化机制及控制逻辑；未来研究应在马克思主义政治经济学的引领下，深化对人工智能技术的反思性考察，构建立足中国实践、面向人类发展的“人本导向”人工智能技术体系。
公关论坛 | 数智时代高职院校课程思政建设的行动逻辑与实践路径研究

公关论坛 | 数智时代高职院校课程思政建设的行动逻辑与实践路径研究

摘要：新一代信息技术正深刻重塑职业教育生态。高职院校课程思政建设是落实立德树人根本任务的关键举措，亟须实现数字化转型与创新。本文基于数智时代特征，深入剖析高职院校课程思政建设的行动逻辑，提出以立德树人为根本的价值逻辑、以深度融合为特征的内容逻辑，以及以协同共治为取向的治理逻辑。然而，当前课程思政建设面临着理念认知偏差、内容整合困境、教师能力不足等现实障碍。基于此，从构建一体化目标体系、优化数字化内容体系、建设高素质教师队伍3个维度，提出数智时代高职院校课程思政建设的实践路径。
公关论坛 | 高职院校教师专业发展支持模式研究

公关论坛 | 高职院校教师专业发展支持模式研究

摘要：教师专业发展支持模式的构建与优化是高职院校师资队伍建设的核心议题，更是推动职业教育高质量内涵式发展的关键保障。当前，高职院校在改制转型与内涵建设进程中，围绕教师专业发展开展多维度实践探索，形成兼具院校特色与行业共性的支持体系，但同时也面临师资结构、培养机制、评价导向等方面的挑战。本文梳理高职院校教师专业发展支持的实践现状，剖析现阶段师资队伍建设与教师专业发展面临的核心问题，结合高职教育办学规律构建系统化的教师专业发展支持模式，提出针对性的优化策略，为高职院校完善教师专业发展支持体系、提升师资队伍建设水平提供参考与借鉴。
公关论坛 | 人工智能十辅导员协同构建思政育人新模式研究

公关论坛 | 人工智能十辅导员协同构建思政育人新模式研究

摘要：本文聚焦人工智能与高校辅导员协同构建思政育人新模式的路径研究。研究首先论证了二者协同的必要性，即通过人工智能为辅导员减负增效，以及实现思政工作的精准化与个性化，同时分析了其在理论与技术层面的可行性，进而系统构建了理论框架，涵盖分层目标、多元要素、闭环流程及全方位保障4个维度。最后，针对实践中可能面临的技术适配、伦理风险与主体能力短板等挑战，提出了相应的融合优化路径、规范治理机制与精准赋能策略，以期为推动新时代思政教育的高质量发展提供理论参考与实践指引。
公关论坛 | 数字技术赋能桂中地区大中小学思政课一体化建设的价值意蕴、现实困境及创新进路

公关论坛 | 数字技术赋能桂中地区大中小学思政课一体化建设的价值意蕴、现实困境及创新进路

摘要：数字技术是推动教育事业发展的重要力量，以数字技术赋能大中小学思政课一体化建设，是落实立德树人根本任务的重要举措。桂中地区存在文化多样性与城乡教育发展差异性特征，思政课一体化建设面临资源整合不足、学段衔接不畅、教学实效不均等现实挑战。本文立足桂中地区教育实际，从价值意蕴、现实困境及创新进路3个维度展开研究，提出数字技术赋能桂中地区思政课一体化建设需聚焦主体素养提升、教学范式创新、协同机制构建与保障体系完善，通过培育数字思政人才、打造融合教学场景、搭建区域协同平台、健全风险防控机制，破解区域思政课一体化发展瓶颈，构建具有桂中特色、技术赋能、全域协同的思政课一体化育人体系。
公关论坛 | “导辅协同”赋能研究生思政引领力的机制构建研究

公关论坛 | “导辅协同”赋能研究生思政引领力的机制构建研究

摘要：新时代我国研究生教育规模持续扩大，2025年在读生已达430万人，思政引领力是落实立德树人根本任务的关键。高校辅导员、研究生导师是研究生教育培养的重要力量，然而，当前“导辅协同”在思政教育中存在责任边界模糊、常态化沟通缺失等短板。本文旨在探索“导辅协同”视阈下多主体互动机制的构建路径，弥补单一主体育人局限。通过文献分析、实证分析与实践经验总结，阐述导辅协同在落实政策要求、提升育人实效、促进学生全面成长的重要意义；揭示“导辅协同”培育研究生成长成才过程中的问题及成因；提出构建日常思政引领、日常事务管理、心理健康教育三大协同机制的举措建议。
公关论坛 | AI技术赋能高校思政教育质量提升探讨

公关论坛 | AI技术赋能高校思政教育质量提升探讨

摘要：AI作为近年来备受关注且被视为社会发展必然趋势的技术，在各个领域中均展现出显著的应用价值。在教育领域，AI技术的应用在提升教学效率之余，也让现代教育能够重新回归“育人”的目标。因此，为了提升高校思政教育质量，本文通过分析AI技术对高校思政教育质量的作用机理及实践应用场景，结合高校思政教育的未来发展方向提出创新思路，旨在顺应技术发展潮流，将技术用于高校思政课程的改革和创新过程中，从而更好地落实高校教育立德树人根本任务。
公关论坛 | 中华优秀传统文化融入高校思政教育新路径

公关论坛 | 中华优秀传统文化融入高校思政教育新路径

摘要：中华优秀传统文化与高校思政教育的深度融合，既是文化传承的内在要求，也是提升思政育人实效的现实需要。当前融合实践在师资素养、环境支撑、内容转化与数字媒介应用4个层面均存在不同程度的结构性不足，制约了传统文化教育价值的充分释放。对此，需从典籍研读驱动教师素养系统深化、校园全域空间协同营造文化浸润生态、原典语境激活内容品质特色、智慧媒介支撑数字育人阵地建设4个维度协同推进，推动传统文化从装饰性点缀转化为思政教育的实质性精神资源，实现文化认同与价值引领的有机统一。
公关论坛 | 自动控制系统课程思政建设路径探索与实践

公关论坛 | 自动控制系统课程思政建设路径探索与实践

摘要：在国家推进新工科建设与课程思政深化改革的双重背景下，为落实立德树人根本任务，打破专业课程与思政教育“两张皮”现象，本文以电气工程及自动化专业课程自动控制系统为研究对象，开展课程思政融合创新实践。首先，基于“知识一能力一素养”三位一体育人体系，系统挖掘课程各教学内容中蕴含的哲学思维、创新精神、工匠精神、绿色发展等思政元素，明确对应的素质目标；其次，构建了“一体两翼三阶段四环节”的课程思政实施路径，通过线上与线下协同、理论与实践结合、案例式教学深化等方式，实现思政元素的自然融入；最后，创新考核评价体系，增设课程思政专项指标与创新实践加分项，形成全流程、多维度的综合评价机制，为工程类课程思政建设提供了可复制、可推广的实践经验，对推进高等工程教育内涵式发展具有重要意义。
公关论坛 | 虚拟现实技术在幼儿园建构游戏中的价值探析

公关论坛 | 虚拟现实技术在幼儿园建构游戏中的价值探析

摘要：幼儿园建构游戏是幼儿通过操作各种建构材料，运用想象力和动手能力，按照自己的意愿进行构造和搭建的活动形式。虚拟现实（VR）技术是一种结合计算机、多媒体、仿真图像为一体的新兴计算机技术。本文对虚拟现实技术在幼儿园建构游戏中的应用价值及策略进行了分析，为虚拟现实技术在幼儿园建构游戏中的实际应用提供了理论和实践的依据。
公关论坛 | 绿色发展视角下财会职能的创新与实践

公关论坛 | 绿色发展视角下财会职能的创新与实践

摘要：在绿色发展已成为全球共识和我国国家战略的背景下，企业运营范式正历经深刻重构，为传统财会职能带来系统性挑战。本文基于绿色发展视角，探究企业财会职能为适应新范式开展的战略性拓展和创新。研究发现，财会职能要想在信息边界、职能目标和服务对象这3个维度实现根本拓宽，就要从封闭的财务信息系统改革为开放的综合价值信息枢纽。具体而言，财会职能需在核算体系、管控工具与专业人员角色这三大层面进行深度创新：核算体系要从单一的财务报表转向全价值链环境成本整合；管控工具要从短期财务导向转变为长期价值导向；财会人员要从传统的价值记录者发展为绿色价值的整合者和战略伙伴。本文搭建起“拓宽一创新”理论框架体系，以期为推动财会范式从“经济价值记录”向“可持续价值管理”的战略转型提供理论支持和实践路径。
公关论坛 | “两个结合”视域下高职院校“大思政课”育人体系研究

公关论坛 | “两个结合”视域下高职院校“大思政课”育人体系研究

摘要：所谓“两个结合”，是指将马克思主义基本原理与中国具体实际相结合，以及与中华优秀传统文化相结合。这为高职院校“大思政课”育人体系的构建提供了根本指导依据。目前，高职院校“大思政课”育人体系存在诸多问题，如课程融合度不够、师资素养参差不齐、评价机制单一等。本文以“两个结合”为研究视角，深入探究其对于“大思政课”育人体系的理论价值以及实践指引作用，分析该体系建设的现状以及面临的困境，从课程内容重构、师资队伍打造、教学模式创新等方面，探索构建育人体系的优化途径，从而为高职院校切实落实立德树人根本任务、提高思政教育的实际效果提供具有实践意义的参考。
公关论坛 | AI赋能的市场营销专业顶点课教学模式重构与实践

公关论坛 | AI赋能的市场营销专业顶点课教学模式重构与实践

摘要：长期以来，“获取数据难”是制约市场营销专业顶点课教学效果提升的关键因素。河北金融学院营销实战顶点课以“AI供数”为突破口，构建了“AI + 实战”双驱动市场营销专业顶点课教学模式，显著提升了学生的课程获得感和营销实战能力，可为市场营销及经管类相关专业的顶点课教学模式改革提供借鉴参考。

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