幼儿期作为个体认知结构奠基与情感品质涵养的关键发展阶段，借助适配幼儿发展规律的课程设计，将本土文化元素有机植入教学实践过程，可有效助推幼儿建立与地域环境、本土文化的情感联结，逐步涵养其文化认同感与地域（试读）...
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