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基于大概念的高中地理单元教学设计研究-求知导刊2026年10期

基于大概念的高中地理单元教学设计研究

作者:李赞阳 字体:      

一、研究背景及意义

(一)研究背景

当前基础教育课程改革强调以核心素养为引领,推动学科教学从碎片化知识传授向结构化能力培养转型。地理学是研究地理环境以及人类活动与地理环境关系的科学,具有综合性特点[1]。然(试读)...

求知导刊

2026年第10期