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医工交叉学科导师制模式下的本科生科研能力培养思考-科技风2026年11期

医工交叉学科导师制模式下的本科生科研能力培养思考

作者:南翔 韩继钧 字体:      

中图分类号:G642.0

1引言

导师制是一种个性化的教育方法,其通过导师对学生在思想、学习、科研等方面的指导,将传统的“教一学"转变为“导—学”,进而帮助学生发展独立思考和创新能力[1]。导师制最早起源于英国牛津(试读)...

科技风

2026年第11期