[摘]要] 数字化转型深刻改变了高职教育教学方式，也对学生职业素养培育提出了更高要求。针对当前工匠精神培育与心理育人相对分离、技术应用偏重工具层面的现实问题，本文立足高职学生成长实际，分析工匠精神与积极心（试读）...
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