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2026年06期

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会议资讯 | 陕西省体育改革发展研究会第二届会员大会暨换届大会在陕西师范大学举行

会议资讯 | 陕西省体育改革发展研究会第二届会员大会暨换届大会在陕西师范大学举行

5月24日，陕西省体育改革发展研究会第二届会员大会暨换届大会在陕西师范大学长安校区举办。单位会员代表和个人会员共140余人参加了大会。陕西师范大学副校长任晓伟在致辞中对大会的召开表示热烈祝贺。他指出，陕西师范大学始终将体育摆在育人工作的重要位置，体育学科积淀深厚，长期深耕于体育教学、运动训练、体育科研、体育社会服务等领域，持续为三秦大地培育了大批体育专业人才，全力助力区域体育事业稳步发展。
体育漫谈 | “健康第一”理念下高校拔尖创新人才培养：体育何为？

体育漫谈 | “健康第一”理念下高校拔尖创新人才培养：体育何为？

习近平总书记指出：“人才是创新的第一资源，人才资源是我国在激烈的国际竞争中的重要力量和显著优势。”在全球科技竞争日益激烈的背景下，拔尖创新人才已成为国家战略资源的核心要素。2002年，党的十六大报告首次正式提出“拔尖创新人才”这一概念，国家相继实施了“基础学科拔尖学生培养试验计划”（简称“拔尖计划”）和“强基计划”等政策，旨在培养具有国际竞争力的高层次人才。党的二十大报告从教育、科技、人才三
对话《体育世界》 | 对话《体育世界》直播实录 2026美加墨世界杯前瞻与中国足球发展展望

对话《体育世界》 | 对话《体育世界》直播实录 2026美加墨世界杯前瞻与中国足球发展展望

6月12日，2026年美加墨世界杯正式揭幕，这项百年赛事迎来全新变革——三国联办、48支球队、104场比赛。在此背景下，对话《体育世界》栏目特邀咸阳师范学院张宝强教授、沈阳体育学院邵凯教授，与北京体育大学夏天副教授展开深度对话，从赛事前瞻到发展路径，共探中国足球的未来。上篇：当哨声响起 ——世界杯何以征服世界？夏天：本届世界杯核心观赛看点有哪些？世界杯扩军至48队利弊如何？关
2026美加墨世界杯专题稿件 | 世界杯狂热，衣食住行都是生意

2026美加墨世界杯专题稿件 | 世界杯狂热，衣食住行都是生意

北京时间 2026 年 6 月 12 日凌晨，美加墨世界杯正式拉开帷幕。当聚光灯聚焦于赛场上的竞技之外，一场围绕世界杯的商业叙事悄然铺开，其流量快速渗透至衣、食、住、行、玩乐等生活场景，持续转化为可观的消费增量。美团数据显示，世界杯开赛首日，上海地区“世界杯”关键词搜索热度环比增长超660%。大众点评平台上，“世界杯看球酒吧”搜索热度环比增长超756%，“世界杯看球餐厅”搜索热度增长近10倍。
体育观察 | 数智技术赋能“体质强健计划”实施的江苏方案研究

体育观察 | 数智技术赋能“体质强健计划”实施的江苏方案研究

一、案例背景在教育强国、体育强国与健康中国建设的三重战略背景下，学生体质强健成为新时代学校教育的核心议题之一。教育部等五部门印发的《关于实施学生体质强健计划的意见》明确提出，要利用数字技术手段加强体育过程性评价，建立学生体质健康数字画像，实施精准化体质干预，探索实施数字赋能体育。鼓励有条件的地方和学校将传感技术、大数据、人工智能、虚拟现实等技术与学校体育深度融合，运用数字技术赋能学校体育。建
体育观察 | 健康第一:从“体质提升”到“育人增值”

体育观察 | 健康第一:从“体质提升”到“育人增值”

——“每天综合体育活动2小时”实施方案为贯彻落实《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》，根据《浙江省教育厅关于优化中小学校课间活动安排的指导意见》，明确“每天运动2小时”刚性要求。宁波市启动“一生一技”体育技能培养工程，推动学生掌握终身运动专长等要求的落实。学校改变原先时间碎片化、空间闲置化、学练评脱节等系列问题，实施“时间—空间—课程”三维联动的“每天综合体育运动2小时”方案。一
体育观察 | 新时代学校武术文化育人的价值、经验与进路

体育观察 | 新时代学校武术文化育人的价值、经验与进路

▲ 少林鹅坡武术学校诚如习近平总书记所言“要教育引导群众特别是青少年更好认识认同、尊崇热爱中华文明，增强做中国人的志气、骨气、底气，把中华优秀传统文化一代一代传下来。”武术文化深深根植于中华民族的血脉，塑造了中华民族的集体性格和精神风貌，正是培育时代新人的优质内容。在新时代教育高质量发展的浪潮中，学校武术文化育人的价值早已超越“强身健体”的传统认知，逐步延伸为涵养文化自信、塑造时代品格、培
体育观察 | 从体质达标到健康学校:匹克球赋能高校体育改革的中国样本

体育观察 | 从体质达标到健康学校:匹克球赋能高校体育改革的中国样本

▲ 2025 安徽省高校匹克球公开赛（CPC-U250）健康学校建设正在成为“十五五”时期高校体育改革的重要方向。国家《“健康中国2030”规划纲要》《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》明确提出，要将健康融入学校教育全过程，帮助学生掌握1～2项终身受益的运动技能，推动学校体育由体质达标向主动健康、终身健康转变。然而，传统体育项目在技术壁垒、场地依赖和参与持续性方面的局限，长期
体育观察 | 精准体育课程思政模式的构建与应用

体育观察 | 精准体育课程思政模式的构建与应用

一、案例背景近两年，教育部相继发布《关于实施学生体质强健计划的意见》《关于全面推进健康学校建设的指导意见》，强调“增加学生体育锻炼时长、提高体育教学质量”。扬州大学网球教研团队以“高等学校课程思政建设”为抓手，推进大学体育教学改革，贯彻落实“体质强健计划”“健康学校建设”。通过持续的课程建设和经验凝练，完成“网球”课程思政实践案例。 ▲ 精准体育课程思政模式图二、精准体育课程思政模
体育观察 | 从“数据海”到“处方单”:体测大数据如何让每个孩子的健康“被看见”

体育观察 | 从“数据海”到“处方单”:体测大数据如何让每个孩子的健康“被看见”

每年秋季学期，全国中小学都会迎来一轮集中的体质健康测试。身高、体重、肺活量、50米跑、坐位体前屈、立定跳远、耐力跑……十余项指标逐一检测，数据表格随之生成，最终却被束之高阁。对不少学校而言，体测更像是一项“完成任务”的常规工作，测完、上报、存档，流程便宣告结束。体测数据长期处于“测而不用、用而不精”的尴尬境地，沦为无人问津的“数据孤岛”。近年来，《关于全面推进健康学校建设的指导意见》《“健
体育观察 | 方寸之间的叙事:体育微短剧如何讲好新时代体育故事?

体育观察 | 方寸之间的叙事:体育微短剧如何讲好新时代体育故事?

早高峰剧剧、下午茶追更、睡前追几集，微短剧精准击中了大众碎片化休闲的情感刚需。微短剧成为高频热词，行业发展路径也愈发明晰。如今，这股风也刮进了体育圈。在“跟着微短剧去运动”等创作计划的推动下，体育题材微短剧迅速崛起。抖音、快手、红果等新媒体平台上，足球、篮球、滑冰、摔跤等题材的微短剧层出不穷，《进球吧！儿子娃娃》《手握减脂秘籍，古人被我卷哭了》《大力村超人》等一批优秀作品涌现。虽然一集往往
体育观察 | 社交媒体中的场馆：从冬奥赛场走向城市空间的国家速滑馆

体育观察 | 社交媒体中的场馆：从冬奥赛场走向城市空间的国家速滑馆

北京冬奥会的成功举办，让“带动三亿人参与冰雪运动”从愿景变为现实，也为中国留下了丰厚的冬奥场馆遗产。北京2022年冬奥会和冬残奥会是一届从筹办之初就全面规划管理奥运遗产的奥运会，作为本届冬奥会唯一新建的冰上竞赛场馆，国家速滑馆“冰丝带”凭借“最快的冰”与先锋建筑美学，成为奥运场馆的标志性符号。大型体育场馆如何跳出“赛事一响，万人空巷；赛事一过，门庭冷落”的世界性难题，从专业竞技空间转向城市公共空
体育观察 | 体育舞蹈破圈传播的新路径

体育观察 | 体育舞蹈破圈传播的新路径

▲ 裁判团西装齐舞全景，50余人横向排开，动作整齐划一 2026 年 4 月末，一段手机拍摄的视频在抖音上刷屏：五十多位西装革履的裁判，在北京地坛体育馆举行的第十八届北京市体育大会体育舞蹈比赛间隙，即兴跳起了拉丁舞。没有什么事前的编排，甚至没有统一的彩排——领舞的北京舞蹈学院教授许文飙后来坦言，这完全是一次灵机一动，正式表演前只合练了三四遍。可就是这样一段临时起意的演出，数日内斩获数千万
体育观察 | 从“娘家人”到“代言人”：草根体育赛事的“情感叙事”与城市形象塑造

体育观察 | 从“娘家人”到“代言人”：草根体育赛事的“情感叙事”与城市形象塑造

近年来，在我国全民健身战略与乡村振兴战略的双重驱动下，草根体育赛事呈现出井喷式发展态势，已成为观察中国式现代化基层实践的重要窗口。继“村BA”“村超”等现象级赛事火爆出圈之后，发源于贵州省黔东南苗族侗族自治州雷山县的“姑妈篮球”赛事，凭借其独特的“去竞技化”规则、浓郁的民族文化底色以及鲜明的女性主体叙事，迅速从乡野自娱走向全民瞩目，成为又一个具有标杆意义的群众体育文化事件。《全民健身计划（2021
体育观察 | 数字技术赋能乡村体育治理的实践与思考

体育观察 | 数字技术赋能乡村体育治理的实践与思考

一、案例背景全面推进乡村振兴是新时代建设农业强国的中心任务，乡村体育治理是基层社会治理与全民健身国家战略的重要末梢，对完善乡村公共服务、提升村民健康素养、激发乡村文化活力及推动产业发展具有重要作用。但是，长期以来我国乡村体育治理存在城乡资源配置失衡、治理模式单一、公共服务粗放化、特色民俗体育资源盘活不足等多重困境，传统经验型治理模式已难以适应乡村振兴与基层治理现代化的要求。数字中国建设背景
体育观察 | 清代满族冰雪运动与东北民族文化交融研究

体育观察 | 清代满族冰雪运动与东北民族文化交融研究

▲ 冰嬉图八旗演练图片来源：中国近代影像资料库 1 满族冰雪运动从生产生活工具到国家仪式典礼的发展 1.1 满族历史脉络与冰雪体育文化的形成满族的发展史，是一部从古老部族到建立中央王朝，再融入了中华民族大家庭的历史。其过程深刻地体现了多民族交往、交流、交融的历程。满族的直系先民可追溯至先秦时期的肃慎人，从五代十国到魏晋时期，生活在东北地区的满族先民都被中原王朝称为“挹娄”，南北朝时称“勿
体育·社会学 | 多模态话语视角下的广西抛绣球运动对外传播研究

体育·社会学 | 多模态话语视角下的广西抛绣球运动对外传播研究

作为传统体育领域的典型代表，广西壮族的抛绣球运动不仅是一项兼具竞技性与娱乐性的体育活动，更蕴含着丰富的文化意义和重要的历史价值。在跨文化传播日益重要的今天，多模态话语分析能够整合语言、视觉、听觉等多种模态元素，达到系统、综合的传播效果，对于抛绣球运动的对外传播和弘扬壮族文化具有重要意义。文章基于多模态话语分析视角，结合文献资料法、案例分析法，剖析抛绣球运动的多模态符号，发现该运动在多模态协同传播
体育·社会学 | 非物质文化遗产视域下谭氏苗拳的传承困境与保护策略研究

体育·社会学 | 非物质文化遗产视域下谭氏苗拳的传承困境与保护策略研究

文章运用文献资料法、实地调研法与逻辑分析法，系统梳理谭氏苗拳的保护现状，深入剖析其传承困境及成因，并提出相应的保护策略。研究表明，当前谭氏苗拳的传承困境及成因主要为：“安堂授艺”的师徒模式易致传承断裂风险，“经验传承”的拳种体系易致规范化缺失问题，“区域传播”的传播格局易致社会影响力受限。为此，提出建立多层次传承人培养机制，推动谭氏苗拳技术体系规范化建设，创新传播方式提升社会影响力等保护策略。为
体育·社会学 | 锻炼认同的理论基础与培养策略

体育·社会学 | 锻炼认同的理论基础与培养策略

锻炼认同是锻炼行为较为可靠的心理相关因素之一，能够有效预测锻炼行为。在锻炼认同研究领域，目前主要采用两种不同的认同取向，即角色认同和群体认同。文章拟对锻炼认同研究进展加以概述，并对锻炼角色认同和群体认同的关系进行阐释，综述其理论基础，以寻求锻炼认同建立与增强的方法。锻炼认同；锻炼角色认同；锻炼群体认同锻炼促进身心健康和社会适应已成为全球共识，但锻炼不足也成为公共流行病，给社会造成沉重负担，如
体育·社会学 | “大思政课”视域下中华传统体育融入高校中华民族共同体意识培育的路径与实践

体育·社会学 | “大思政课”视域下中华传统体育融入高校中华民族共同体意识培育的路径与实践

研究以“大思政课”理念为统领，探讨中华传统体育融入高校中华民族共同体意识培育的价值逻辑、现实条件与实践路径。研究指出，中华传统体育具有身体实践、文化符号、教育媒介三重属性，与共同体意识价值需求及“大思政课”实践育人范式高度契合；其融入具备政策指引、项目资源、校园基础等可行性，且能破解传统培育困境、创新思政载体、增强文化自信。文章构建“资源—路径—保障”协同模式，提出“理论—实践—体验”三阶课程、
体育·科技与产业 | 我国体育旅游产业数字化发展的现实困境、机理与路径

体育·科技与产业 | 我国体育旅游产业数字化发展的现实困境、机理与路径

随着数字化进程的不断深入，体育旅游领域正在经历深层次的融合与转型，这一趋势为行业持续进步注入了强劲动力。文章采用文献研究法、逻辑归纳法、实地考察法和深度访谈法等研究方法，聚焦我国体育旅游产业在数字化前行中的现状及挑战，破解此领域面临现实难题，如数字基础设施布局不合理、产业供需结构不匹配、数字鸿沟问题逐步加剧以及人才培养与引进的机制依旧不完善等。基于以上问题，文章从理论与实践相结合的角度切入，全面
体育·科技与产业 | 基于 MediaPipe 的武术教学计算机辅助评分系统的设计与实现

体育·科技与产业 | 基于 MediaPipe 的武术教学计算机辅助评分系统的设计与实现

当前武术教学存在着动作评价主观以及学习效果难以量化等问题，使武术运动难以契合学习者高效且精准的训练需求。针对这一情况，文章结合计算机系统在运动中的发展，并以MediaPipe为框架设计一套武术动作评分系统，借助计算机视觉技术实现对学习者姿态的精准捕捉以及角度分析，再与标准动作模板对比，给出实时的反馈信息及纠错，切实有效地提高武术动作的规范程度以及训练效率。研究结果显示，该系统在武术辅助领域里具有
体育·科技与产业 | 现场观众购买体育赛事“黄牛票” 现象的调查研究

体育·科技与产业 | 现场观众购买体育赛事“黄牛票” 现象的调查研究

文章运用文献资料法、逻辑分析法、问卷调查法等研究方法，对体育赛事“黄牛票”现象进行分析，结果显示：体育赛事门票市场的供需失衡、二级市场过高的交易费用、供求双方信息不对称是“黄牛票”存在的经济学基础。“黄牛党”的套利行为对赛事门票供需双方福利均有所损害，但同时也为部分拥有较高保留价格的消费者和主办方带来了额外效用，也提高了二级市场活力。文章对此提出对策：改变传统固定的定价和单一的售票方式，提供差异
体育·科技与产业 | 高校体育教学管理信息化建设的理论逻辑与实施路径研究

体育·科技与产业 | 高校体育教学管理信息化建设的理论逻辑与实施路径研究

教育信息化2.0背景下高校体育教学管理有从传统模式向智能化、数据化转型的明确而紧迫的需求，因此文章对高校体育教学管理信息化建设进行了有层次、有逻辑的系统探讨：先厘清传统管理模式的现实问题及信息化转型的理论逻辑，由此自然、妥帖地引出建设理念的价值。继而引入技术接受模型（TAM）作为分析框架，对信息化平台建设的关键要素及其对用户采纳行为的影响机制加以论证。在此基础上，从组织保障、教师赋能、多部门协同
体育·科技与产业 | 天津市“体育+会展”业态发展影响因素框架构建及分析研究

体育·科技与产业 | 天津市“体育+会展”业态发展影响因素框架构建及分析研究

该研究以天津市“体育+会展”业态为研究对象，着重研究其影响因素及实证分析等相关问题，综合运用定量分析法等研究方法，采用波特钻石模型为理论基础，构建天津市“体育+会展”业态发展影响因素框架，并运用层次分析法进行权重赋值，最后，对天津市“体育+会展”业态发展状况深入剖析，提出具有针对性和适用性的发展建议。 “体育+会展”业态；波特钻石模型；层次分析法研究背景随着我国经济体量的增加，消费需求与消费
体育·教学 | 家校社协同干预促进学龄前幼儿基本动作技能发展的机制研究

体育·教学 | 家校社协同干预促进学龄前幼儿基本动作技能发展的机制研究

基本动作技能的发展为个体一生的发展打下了坚实的基础，文章在行为主义、动态系统理论框架下，厘清学前儿童基本动作技能的理论渊源和发展轨迹，探究家—校—社协同干预的作用机制，并为后续干预提供理论支点。研究采用文献资料法、逻辑分析法，探讨幼儿基本动作技能的发展过程及机制，发现幼儿基本动作技能的发展是以幼儿园的体育教育为核心基地，以家庭生活为根深蒂固的生命根系，以社区为生态性延展。通过三方协同干预，能系统
体育·教学 | “校—家—社”协同健康教育对初中生体质健康的影响研究

体育·教学 | “校—家—社”协同健康教育对初中生体质健康的影响研究

健康教育作为学校教育的主要组成部分，直接影响青少年的体质健康水平和体育锻炼习惯。为全面了解“校—家—社”协同健康教育对初中生体质素养的影响，研究通过实验分析法对家校互动、师生互动、社会协同进行深入研究，分析其对初中生体质素养的影响效果。研究结果表明，建立“校—家—社”协同健康教育体系，能优化学生体质素养，在学校、家长和社会配合下，共同促进学生身体健康成长。 “校—家—社”协同；健康教育；初中生体
体育·教学 | 基于 CBE 的运动康复生物力学课程建设与优化研究

体育·教学 | 基于 CBE 的运动康复生物力学课程建设与优化研究

基于能力本位教育（Competency-Based Education，CBE）理念，研究通过问卷调查法，针对毕业生“运动康复生物力学”课程满意度及带教教师反馈学生临床实习中存在的知识、能力等问题进行研究。结果显示：毕业生对课程理论框架构建认可度较高，但在实践技能培养方面存在较强提升需求。带教教师对学生运用生物力学原理分析损伤、指导个体化康复训练方案等方面的相关能力期望赋高分占比较高。带教经验长
体育·教学 | 体育教学推动中职校园体育文化建设的路径研究

体育·教学 | 体育教学推动中职校园体育文化建设的路径研究

在职业教育中，中职教育有着承上启下的重要作用，它承载起了学校教育的使命。校园体育文化作为中职校园内物质环境和精神环境相融合的产物，对学生具有耳濡目染、春风化雨的影响。能够帮助学生树立正确的价值观，培养良好的道德素养、文化品位、心理品质和社会适应能力。研究结合实际分析中职校园体育文化建设的现状，进一步探究中职校园体育文化建设过程中的影响因素，并针对中职学校体育教学推动文化建设的现实困境提出相应对策
体育·教学 | DeepSeek赋能下的小学体育 “同课异构”备课

体育·教学 | DeepSeek赋能下的小学体育 “同课异构”备课

研究以四年级跨越式跳高为案例，探讨小学体育课堂“同课异构”教学实践及DeepSeek智能平台在分层备课中的应用。通过动作分解、固定动作分析及多路径课堂设计，教师能够精准识别学生技术差异，优化教学方案。研究显示，分层教学目标与个性化任务设计结合智能辅助，不仅能提升学生动作技能掌握和自主学习能力，还能推动课堂向差异化、精准化和高效化发展，为小学体育教学改革与教师专业发展提供实践参考。 DeepSe
体育·教学 | 从“课余时间”到“运动乐园”：校外体育教育优化与实践创新

体育·教学 | 从“课余时间”到“运动乐园”：校外体育教育优化与实践创新

校外体育教育作为学校体育的延伸与补充，对促进学生体质健康、培养终身运动习惯具有重要意义。研究聚焦校外体育教育领域，探讨从“课余时间”到“运动乐园”的转变路径。当前，校外体育教育存在诸多问题，如活动资源匮乏、组织管理不完善、政策支持不足等，导致学生课后体育活动时间难以保障，运动兴趣难以持续激发。研究基于体育教育理论与政策分析框架，深入剖析校外体育教育现状，提出优化政策建议，包括完善政策法规，加大资
体育·教学 | 红旗渠精神融入高职院校体育课程思政的路径研究

体育·教学 | 红旗渠精神融入高职院校体育课程思政的路径研究

研究主要采用问卷调查法、访谈法，对高职院校的师生进行问卷调查，与体育教育教学方面的专家进行访谈以实地了解红色文化、红旗渠精神融入高职体育教学的情况，并进行系统分析。研究表明，红旗渠精神融入高职体育课程思政具有可行性，有利于推动高校课程思政改革创新，促进学生工匠精神的形成。但同时在教学实践过程中存在“生搬硬套”、教师对红旗渠精神理解不够以及课程评价体系不完善等问题。红旗渠精神；高职院校；体育教学
体育·教学 | 课程思政与高职院校体育课程融合理论逻辑、现实困境与优化路径研究

体育·教学 | 课程思政与高职院校体育课程融合理论逻辑、现实困境与优化路径研究

文章采用文献资料分析法、问卷调查法、逻辑分析法、田野调查法等研究方法，对课程思政与高职院校体育课程融合现实困境与路径优化进行分析和设计。研究认为，高职院校体育课程融入课程思政的困境成因有：（1）体育课程目标设置缺乏思政育人目标；（2）体育课程蕴含的思政元素挖掘不充分；（3）体育教师课程思政综合素养能力不足。融合的优化路径为，（1）以学生为主体，开展高职院校体育教师课程思政专职岗位培训，提升大学体
体育·教学 | 体育教学的评测转向：“五育育人”向“多元智能”细构

体育·教学 | 体育教学的评测转向：“五育育人”向“多元智能”细构

随着学情的发展，学生对单科目的要求不断增强，教学时应在立足本科目的同时在内部建立起五育通路。但五育理念比较宏观，在日常教学中需要细致的评测方法。因此如何构建学科内五育下沉体系，更好地发挥五育育人作用是需要探讨的问题。文章通过文献资料法、德尔菲法等方法，表明多元智能理论与五育同为追求人的全面素质，具有理论的共同性，易作衔接。体育作为五育之一可贯通五育，在体育教学中进行多元智能评测能促进学生全面提升
体育·教学 | 基于学生评价视角的广西高校体育教师胜任力评价研究

体育·教学 | 基于学生评价视角的广西高校体育教师胜任力评价研究

在教育评价改革背景下，高校体育教师胜任力直接影响体育教学质量与学生身心健康，是落实“五育并举”、推动高校体育高质量发展的关键。该研究以广西10所本科高校体育教师为对象，运用文献资料法、访谈法、问卷调查法及IPA分析法，从学生视角构建胜任力评价维度，分析其现状与问题，并提出针对性提升策略，为广西高校体育师资建设提供参考。教育评价改革；体育教师；胜任力评价教育评价改革的核心是树立科学导向、注重教
体育·教学 | 小小瑜伽项目下幼儿瑜伽教育新范式研究

体育·教学 | 小小瑜伽项目下幼儿瑜伽教育新范式研究

具身认知理论作为第二代认知科学的核心范式，深刻挑战了传统的“离身认知”教育理念。幼儿期是认知发展与身体动作发展的关键时期，瑜伽活动以其身心合一、呼吸与动作同步的特性，成为践行具身认知理念的理想载体。文章基于小小瑜伽项目深入探讨了具身认知视域对幼儿瑜伽的重要性。研究表明，以具身认知理论为指导重构幼儿瑜伽活动，为创新幼儿瑜伽活动模式、提升学前教育质量提供了重要的理论支撑与实践方向。具身认知；小小瑜
体育·教学 | 知识图谱在体育教育专业跳远教学中的应用

体育·教学 | 知识图谱在体育教育专业跳远教学中的应用

文章运用文献资料法、逻辑分析法等研究方法，以体育教育专业跳远教学为研究对象，通过剖析其教学特征与面临的现实挑战，深度挖掘当前体育教育专业跳远教学存在的问题，提出将知识图谱融入体育教育专业跳远教学的优势与应用。研究提出：将知识图谱融入体育教育专业跳远教学，能够显著提高跳远教学的效率与科学性，实现“教”与“学”的有机衔接，推动田径课程混合式教学改革进程。跳远；田径教学；知识图谱；体育教育专业；教学
体育·教学 | “运动与健康”课程思政改革提升大学生体育锻炼态度和锻炼行为的实证研究

体育·教学 | “运动与健康”课程思政改革提升大学生体育锻炼态度和锻炼行为的实证研究

为探究“运动与健康”课程思政改革对大学生体育锻炼态度与行为的影响，研究以健康管理专业150名学生为研究对象，采用问卷调查法，对比分析课程思政改革前后大学生体育锻炼态度及行为的变化。结果显示，在课程思政改革后，大学生体育锻炼态度总分及其各维度（行为态度、目标态度、行为习惯、行为意向、情感体验、行为控制感）得分均显著提升；体育锻炼行为总分及各维度（运动强度、时间、频率）得分也均显著提高。表明“运动与
体育·教学 | 义务教育背景下课后体育服务中家校协同的价值、困境与路径研究

体育·教学 | 义务教育背景下课后体育服务中家校协同的价值、困境与路径研究

目的：全面了解义务教育背景下课后体育服务中家校协同的价值、困境与路径，为提升课后体育服务质量、促进青少年健康发展提供参考。方法：文章采用文献研究法、总结分析法，系统梳理了与课后体育服务、家校协同相关的研究成果，剖析家校协同运作中存在的问题。结果：义务教育阶段的课后体育服务具有促进学生全面发展、优化教育资源配置、推动立德树人目标实现的价值，但也存在家校协同理念认知偏差、沟通渠道不畅、合作机制缺失等
体育·教学 | 基于高质量发展视域高校艺术体操公共体育普修课“学练赛评” 一体化教学模式实证研究

体育·教学 | 基于高质量发展视域高校艺术体操公共体育普修课“学练赛评” 一体化教学模式实证研究

基于高质量发展的国家战略，高等教育课程改革必须回应时代需求。研究聚焦高校艺术体操公共体育普修课，以建构主义学习理论、技能习得理论和动机理论为支撑，设计“学练赛评”一体化教学模式，以构建专项认知、突出技能内化、激发体育热情、驱动持续改进的教学闭环，改善体育教学环节衔接不畅，提升学生体育锻炼参与热情，优化艺术体操教学实际成效。文章运用统计检验分析，为高校体育教育高质量发展提供创新路径和实证依据。结果
体育·竞技与训练 | 不同训练量对初中足球队员心功能的影响

体育·竞技与训练 | 不同训练量对初中足球队员心功能的影响

初中生处于身体快速发育阶段，其运动训练强度和心脏功能的承受能力需严格监控，防范运动风险。研究招募了20名有训练基础的初中足球运动员，构建低、中、高强度的训练模式。运动员通过佩戴心率变异性Heart Rate Variability，HRV）监测仪，采集其不同运动时段的心率和HRV数据，以此评估其心脏的神经支配功能变化特征。研究结果显示，随着训练强度增加，运动员在训练中的 HRmax %显著升高（
体育·竞技与训练 | 足球（普修）教学中针对不同位置球员体能训练方法与策略研究

体育·竞技与训练 | 足球（普修）教学中针对不同位置球员体能训练方法与策略研究

足球运动是一项对球员体能要求极高的集体项目，不同位置的球员需要具备不同的体能特质。足球（普修）课是普通高校体育教育专业核心课程，为了培养学生的教学与训练能力，文章对足球（普修）教学中针对不同位置球员的体能训练方法与策略进行探讨，并针对不同位置球员体能训练分别提出了四种方法及策略，旨在提高球员的整体表现和竞技水平，为高校足球（普修）课程开展体能训练提供参考。足球教学；足球运动员；训练方法；训练策
体育·竞技与训练 | 高职院校田径训练现状及改进措施

体育·竞技与训练 | 高职院校田径训练现状及改进措施

高职院校在田径训练方面存在一些问题，要想在比赛中获得好成绩，改善当下田径训练现状刻不容缓。文章阐述了体育强国背景下我国高职院校田径训练的现状及存在问题，如难以选拔出田径运动员、学生训练周期短且不规律、教练员专业素质不足、创造力有限等，针对这些问题总结出了一些提升田径训练效率的改进措施，从而促进学生田径成绩的提高。高职院校；田径；改进措施高职院校是培养高素质技术技能人才的主阵地，其体育教育尤其
体育·竞技与训练 | 小球时代背景下One-Motion 与 Two-Motion 投篮方式的技术特征、优劣势的对比分析

体育·竞技与训练 | 小球时代背景下One-Motion 与 Two-Motion 投篮方式的技术特征、优劣势的对比分析

文章以篮球One-Motion与Two-Motion投篮发力方式为研究对象，采用文献资料法、录像观察法，结合Stephen Curry与Kobe Bryant的比赛及训练视频，剖析两种方式的动作要领、发力顺序、实战应用等。研究发现，二者是跳投技术下的两种不同发力方式，核心差异在发力顺序与连续性方面：One-Motion强调全身力量连贯传导、上升阶段出手，远投效能高、出手快，但抗干扰弱；Two-M
运动与健康 | 马辅助服务对自闭症儿童社交发起的干预效果研究

运动与健康 | 马辅助服务对自闭症儿童社交发起的干预效果研究

研究旨在探讨马辅助服务对自闭症儿童社交发起的干预效果。选取8名自闭症儿童，开展为期8周，每周3次，每次45分钟的马辅助服务干预，再采用录像行为观察、社交反应量表和家长感知访谈进行社交发起的综合评价。结果表明，自闭症儿童在动作性与语言性社交发起方面整体呈增加趋势，社交相关困难有所减轻，自信心有所增加、情绪更稳定、参与活动更加主动。研究认为，马辅助服务能够促进自闭症儿童社交发起，可作为运动疗法和常规
运动与健康 | 体卫融合视角下青少年不良体态诱因分析

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为系统分析中小学青少年不良体态的主要诱因并提出针对性预防策略，研究基于体卫融合视角，运用文献资料法、德尔菲法、数理统计法等研究方法，对30名多领域专家进行三轮函询。研究结果显示，三轮专家咨询的协调系数逐步提升，肯德尔系数分别为0.389、0.412和0.442，专家意见趋于一致，权威系数均高于0.8。研究表明，青少年不良体态诱因主要涵盖家庭、学校与社会三个层面，具体包括健康状态、日常动态、家庭环
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为深入探究太极拳的养生内涵，文章采用文献资料法与理论分析法，结合中医经典理论与太极拳实践资料，系统梳理“形气神理论”与太极拳养生机制的内在联系。太极拳通过“形”的锻炼，可以调整脊柱改善体态、增强肌力，同时提升神经肌肉间的协调、促进气血运行，实现练“形”养“气”；“形”与“气”相互配合，引导气机开合升降，可以促进消化与吸收、提升呼吸功能、改善微循环；通过“形”与“气”的把控提升对“神”的控制能力，

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