基本动作技能的发展为个体一生的发展打下了坚实的基础，文章在行为主义、动态系统理论框架下，厘清学前儿童基本动作技能的理论渊源和发展轨迹，探究家—校—社协同干预的作用机制，并为后续干预提供理论支点。研究采（试读）...
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