[DOI]：10.20122/j.cnki.2097-0536.2026.08.016
一、引言
包装设计的传统教学模式一直较僵化，课堂上的项目大多是虚拟命题、内容重复的作业，没有企业真实项目、市场实际需求和工艺标准做支撑，多数学生能完成设计却（试读）...
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