倪引博
课题项目：本文系江苏省教育科学规划“青年教师专项《认知、情感、行动：指向小学生数学素养提升的心理综合干预研究》（批准号：C/2024/03/20）”的阶段性成果。
数学素养是学生在数学学习中形成的关键能力与（试读）...
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