课题项目：本文系广州市教育科学规划 2024 年度课题 “‘双减下’应用点阵笔助力培养初中生英语听说能力的行动研究”（课题编号：202316567）的研究成果。
作者简介：（1989—），女，广东省教育研究院黄埔实验学校（试读）...
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