摘要：高中物理知识抽象性较强，与学生日常生活存在一定距离，导致部分学生难以实现知识迁移。为促进学生核心素养的发展，培养其实践应用能力，教师应运用项目式学习法优化高中物理教学设计，从而解决物理教学中的矛（试读）...
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