摘要：核心素养导向是高中音乐鉴赏教学的核心指引，直接关乎教学质量与学生音乐素养提升。当前部分高中音乐鉴赏教学存在重知识轻素养、教学方式单一、素养落地不足等情况，影响育人价值发挥。本研究聚焦核心素养培育（试读）...
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